Требуется помощь в преобразовании раздела Педагогика Если Вы компетентны в тематике этого раздела, то Вас, возможно, заинтересует обсуждение планируемых преобразований.
Әдістемелік нұсқау хат. — Астана: Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы, 2017. — 362 б. Жинаққа 2017-2018 оқу жылында Қазақстан Республикасының жалпы орта бiлiм беретiн мектептерінiң мектепалды даярлық және 1-11-сыныптарында оқу процесін ұйымдастыру бойынша материалдар енгiзiлген. Жинақ жалпы орта бiлiм беретiн мектептердiң басшылары мен пән мұғалiмдерiне, бiлiм саласының...
Boston : William Pierce, 1834. — 230 p. The book is intended to detail, in a familiar and practical manner, a system of arrangements for the organization and management of a school, based on the employment, so far as is practicable, of Moral Influences, as a means of effecting the objects in view. Such issues as interest in teaching, general arrangements, instruction, moral...
RAND Corporation, 2009. — 150 p. Improving the nation's public schools is one of the highest priorities of federal, state, and local government in America. Recent research has shown that the quality of the principal is, among school-based factors, second only to the quality of the teacher in contributing to what students learn in the classroom. New programs to develop school...
Vault Inc., January 2008, 156 pages, ISBN: 978-1-58131-622-3 description nearly one in four Americans is an enrolled student at any given time. This enormous segment of the population has a wide range of educational goals?from learning to read to obtaining an M.D.?but they all need the support of dedicated educators. In fact, education is America?s second largest industry, and...
London: Routledge, 1999. — 138 p. Effective and improving schools: parallel fields of research and how they overlap Interlude: a teacher's teacher Leadership Interlude: it takes a whole staff to create a successful school Teaching and learning Interlude: Duncan and Colin Interventions Interlude: in which the CEO loses a letter Stakeholders and partners: their contribution to...
Cambridge University Press, 2020. — 514 p. — ISBN 978-1-108-48396-4. For several decades, higher education systems have undergone continuous waves of reform, driven by a combination of concerns about the changing labour needs of the economy, competition within the global-knowledge economy, and nationally competitive positioning strategies to enhance the performance of higher...
Emerald Publishing, 2021. — 192 p. Understanding Decision-Making in Educational Contexts presents 'problem cases' confronting school leaders in real settings, and illustrates the multiple approaches that school leaders draw upon to navigate complex and challenging decision-making contexts. Although school leaders draw upon knowledge and instruments that are available to them,...
SAGE Publications, 2019. — 752 p. The SAGE Handbook of School Organization provides a substantial review of the history, current status and future prospects of the field of school organization. Bringing together chapters exploring key issues, important debates and points of tension, the Handbook highlights school and system organisational structure, processes and dynamics...
American Educational Research Association, 2016. — 260 p. — ISBN 9780935302448. The editors argue that it is time to pay greater attention to building the capacity of leaders within districts given the shifting instructional, curricular, and socio-emotional needs in our school systems. Policies that focus on skill development, recognize and support performance, create...
3rd Ed. — Jossey-Bass, 2016. — 242 p. — ISBN10: 1119210194. — ISBN13: 978-1119210191. The most trusted guide to school culture, updated with current challenges and new solutions Shaping School Culture is the classic guide to exceptional school leadership, featuring concrete guidance on influencing the subtle symbolic features of schools that provide meaning, belief, and faith....
Macmillan Publishing Co,, Inc. London - New York Collier Macmillan Publishers, 1979. — 328 p. — ISBN D-D2-33213D-X. The book is a highly regarded curriculum development book by one of the most prominent figures in the field. It is designed to help readers understand the major approaches to curriculum planning and the formation of educational goals. In this edition, Eisner...
2008 Martin Fautley and Jonathan Savage - Reprinted in 2010. — 145 pages.
ISBN: 978 1 84445 107 4
Assessment is central to teaching and learning, yet is one of the most difficult areas of professional practice. This book guides trainee secondary teachers through its complexities and provides practical strategies, exemplified by case studies. It examines issues such as...
10th edition. — Pearson Education, Inc, 2018. — 529 p. — ISBN 9780134449890. Key Benefit : The leading resource in the field of instructional supervision and leadership continues to challenge and reshape the conventional purposes, practices, structure, and language of supervision. Key Topics : Divided into six overarching themes (Introduction, Knowledge, Interpersonal Skills,...
Springer, 2020. — 294 p. — ISBN: 978-3-030-54038-8. In the United States, government participation in education has traditionally involved guaranteeing public access, public funding, and public governance to achieve accountability, representativeness and equality. This volume discusses the role of broad regimes of local community actors to promote school improvement through...
Madrid: Noveduc, 2003. — 208 p. — (Noveduc Gestión). — ISBN: 978-987-538-078-3. Con seriedad, pero también con humor, con marcos teóricos y propuestas concretas, con lineamientos generales y con ejes focalizados, con miradas retrospectivas y con miradas prospectivas, las autoras tratan de dar respuesta a interrogantes que ambas se han hecho desde sus propios lugares de...
ASCD, 2019. — 69 p. — ISBN10: 1416627642, 13 978-1416627647. So, you want to be a principal? Are you a new principal who could benefit from the wisdom of a successful four-time principal? Could you use help preparing for a school administrator job interview? Then this is the book for you. In The Aspiring Principal 50, school leadership expert Baruti Kafele presents reflective...
Routledge, 2020. — 352 p. The Routledge Handbook of International Planning Education is the first comprehensive handbook with a unique focus on planning education. Comparing approaches to the delivery of planning education by three major planning education accreditation bodies in the United States, Australia, and the United Kingdom, and reflecting concerns from other national...
Rowman & Littlefield Publishers, 2016. — 184 p. — ISBN10: 1475824327. — ISBN13: 978-1475824322. Brain Science for Principals: What School Leaders Need to Know features leadership of learning from the perspective of recent findings of educational neuroscience. Each chapter explores a question related to learning and offers practical suggestions for principals. Divided into six...
Publisher: Scholastic Teaching Resources Date: 2009-06-01 Language: English ISBN10: 0545105692 Pages: 80 Quality: HQ ISBN13: 9780545105699 This reassuring resource contains dozens and dozens of frequently asked questions about everyday teaching issues—collected from Scholastic's Teacher Helpline. A mentor teacher answers a broad range of questions with a voice that is equal...
Association for Supervision and Curriculum Development Alexandria, Vi rginia USA. Mid-continent Research for Education and Learning Aurora, Colorado USA 2005 г. - 196 c. What does research tell us about the effects of school leadership on student achievement? What specific leadership practices make a real difference in school effectiveness? How should school leaders use these...
IGI Global, 2018. — 455 p. — (Advances in Linguistics and Communication Studies). — ISBN: 9781522541547, ASIN 1522541543. Modern technology has enhanced many aspects of life, including classroom education. By offering virtual learning experiences, educational systems can become more efficient and effective at teaching the student population. Multilingual Writing and Pedagogical...
Springer, 2020. — 75 p. — (Springerbriefs in Education). — ISBN 978-3-030-44896-7. Ландшафт высшего образования 2030 This open access Springer Brief provides a systematic analysis of current trends and requirements in the areas of knowledge and competence in the context of the project “(A) Higher Education Digital (AHEAD)—International Horizon Scanning / Trend Analysis on...
Springer, 2017. — 1363 p. — ISBN: 331940315X. This second handbook offers all new content in which readers will find a thoughtful and measured interrogation of significant contemporary thinking and practice in urban education. Each chapter reflects contemporary cutting-edge issues in urban education as defined by their local context. One important theme that runs throughout...
Routledge, 2020. — 305 p. — ISBN 978-0-367-81920-0. The proceedings of the 6th International Seminar & Conference on Learning Organization (ISCLO) with the theme “Enhancing Organization’s Competitiveness through Knowledge Sharing and Learning Culture in the 4.0 Era” provides research results from scientists, scholars and practitioners, exchanging information and discussing the...
Palgrave Macmillan, 2018. — 222 p. — ISBN10: 3319725165, ISBN13: 978-3319725161. School lunch is often regarded as a necessary but inconvenient distraction from the real work of education. Lunch, in this view, is about providing students the nourishment they need in order to attend to academic content and the tests that assess whether content has been learned. In contrast, the...
Palgrave Macmillan, 2018. — 195 p. — ISBN10: 3319725165, ISBN13: 978-3319725161. School lunch is often regarded as a necessary but inconvenient distraction from the real work of education. Lunch, in this view, is about providing students the nourishment they need in order to attend to academic content and the tests that assess whether content has been learned. In contrast, the...
Engaging Reproducibles and Activities to Develop Kids' Higher-level Thinking Skills ISBN: 0-590-37526-1 Year of Publishing: 1998 Description Creative cross-curricular activities to help students of all learning styles and strengths think critically. Each activity reinforces a specific critical thinking skill such as recognizing and recalling, evaluating, and analyzing. Comes...
Rowman & Littlefield, 2018. — 98 p. — ISBN10: 1475845642, 13 978-1475845648. This book presents current and aspiring school leaders with strategies, techniques, and recommended tips used by effective school administrators. It also shares selected principles and strategies used that assisted school leaders in maintaining their roles as effective instructional leaders and change...
J.Taylor, A. Miroiu / Papers on Higher Education. - UNESCO, 2002. - 184 p. The research represents aspects of governance in higher education that are being produced as a partial outcome of the joint UNESCO-CEPES -European Commission project to create a Regional University Network on Governance and Management of Higher Education in South East Europe. The authors, a British...
Thüringer Ministerium für Bildung, Jugend und Sport, 2015. — 373 S. Der Thüringer Bildungsplan bis 18 Jahre berücksichtigt informelle, nonformale und formale Bildungsprozesse gleichermaßen.
Springer, 2022. — 205 p. This volume highlights key moments and movements in this "competence turn" in Education for Sustainable Development (ESD), and explores the different ways in which competences have been conceptualized and implemented. By marshaling a dialogue between chapters and sections, the book provides a coherent whole that will become a key source on ESD...
Wiley, 2018. — 664 p. An authoritative guide to educational supervision in today’s complex environment The Wiley Handbook of Educational Supervision offers a comprehensive resource that explores the evolution of supervision through contributions from a panel of noted experts. The text explores a wealth of topics including recent and dramatic changes in the complex context of...
Науково-методичний посібник - Запоріжжя: Центріон, 2005. - 640 с.
У чому полягає суть компетентнісно спрямованої освіти? Як використати потенціал дванадцятирічної середньої школи у плеканні особистості - творця і проектувальника життя, господаря своєї долі? Як навчити вихованців мистецтву життя, технології життєтворчості, допомогти їм оволодіти життєвою компетентністю? На ці та...
Запоріжжя: Хортицький навчально-реабілітаційний багатопрофільний центр, 2006. - 220 с.
Зміст:
Нормативний супровід.
Моніторинг самоосвітньої діяльності учнів.
Практичне втілення.
Література.
Х. : Вид. група «Основа», 2008.— 112 с.— (Б-ка журн. «Управління школою»; Вип 5(65)). ISBN: 978-966-495-007-4. У чому полягає сутність учнівського самоврядування? Як використати потенціал учнівського самоврядування для становлення та розвитку компетентної особистості, яка вміє творчо розв’язувати проблеми, прагне змінити на краще своє життя й життя своєї країни? Які педагогічні...
Запоріжжя: Центріон, 2005. - 112 с.
У чому полягає суть компетентнісно спрямованої освіти? Як використати потенціал дванадцятирічної школи в плеканні особистості - творця і проектувальника життя, господаря своєї долі? На ці та інші актуальні питання проектування нової школи відповідає практико зорієнтований посібник, який спрямований на те, щоб стимулювати творчу рефлексію,...
Запоріжжя: Хортицький навчально-реабілітаційний багатопрофільний центр, 2006. - 152 с.
У чому полягає сутність життєстійкості та життєздатності людини у третьому тисячолітті? Як використати потенціал 12-річної школи для становлення та розвитку життєстійкості та життєздатності учнів? Як і освітні технології допоможуть у цьому процесі? На ці та інші актуальні питання становлення...
Абанкина Т.В.,Абанкина И.В., Баландина О.В.,Сигалов С.В. Учебно-метод. комплект материалов для подготовки тьюторов. — М.: АПКиПШРО, 2007. – 128 с. Вариативные модели реструктуризации сети образовательных учреждений, апробированные в ходе эксперимента. Нормативно-правовое обеспечение развития сети образовательных учреждений. Приложения.
Пособие для завучей с приложением образцов документации. — М.: Владос, 2005. — 143 с. — (Библиотека руководителя образовательного учреждения). Пособие поможет начинающим администраторам решать практические вопросы планирования, организации учебно-воспитательного процесса и контроля за его проведением. Опытные заместители директоров найдут в нем ответы на многие вопросы...
Пособие для завучей с приложением образцов документации. — М.: Владос, 2005. — 143 с. — (Библиотека руководителя образовательного учреждения). Пособие поможет начинающим администраторам решать практические вопросы планирования, организации учебно-воспитательного процесса и контроля за его проведением. Опытные заместители директоров найдут в нем ответы на многие вопросы...
Полипринт, 2008, 72 с.
Данное методическое пособие содержит материал по созданию пилотной модели Центра по защите прав и интересов ребенка: организации помощи детям и семьям, работе психологической, юридической и социальной служб, телефона доверия.
Рекомендуется как практическое руководство как сотрудникам социальных служб, кризисных центров, образовательных учреждений,...
Коллективная монография. — Ереван: Российско-Армянский университет, 2015. — 118 с. — ISBN 978-9939-67-125-3. В коллективной монографии затрагиваются актуальные проблемы преобразования сферы высшего образования в контексте интеграционных процессов и современные подходы к системе управления этой сферой. Это, во-первых, проблемы адекватной интерпретации интеграционных процессов в...
Учебно-методическое пособие. — М.: Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова, 2022. — 182 с.: ил. — ISBN 978-5-19-011741-7. Учебно-методическое пособие предназначено для студентов и преподавателей магистратуры и ориентировано на подготовку управленческих кадров для сферы образования, компетентных в аналитике данных и доказательном развитии образования. В...
Учебное пособие. — Екатеринбург : Рос. гос. проф.-пед. ун-т, 2012. — 136 с.
Авторы: О. Б. Акимова (введение, гл. 2, заключение), Г. П. Сикорская (гл. 4), Н. К. Чапаев (гл. 1), В. А. Чупина (гл. 5), А. С. Франц (гл. 3), И. Г. Шендрик (гл. 6).
Рассматриваются проблемы формирования акмеологически ориентированной системы подготовки и переподготовки работников профессионального...
Учебно-методическое пособие. - СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2007. В учебно-методическом пособии представлены материалы по проблеме компетентностей современного педагога. Материалы пособия составлены в соответствии с современным пониманием компетентностного подхода в образовании, которое отражает результаты международных исследований, а также разработок сотрудников РГПУ...
СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2005. - 290 с. В книге для учителя обобщен и проанализирован сложившийся в настоящее время опыт реализации стратегии модернизации общего образования в современной отечественной школе. Особое внимание уделено анализу новых подходов к отбору содержания школьного образования, основанных на идее достижения учащимися компетентностей в различных...
Минск: БГПУ, 2015. — 242 с.
В данной книге автором предлагаются примеры работы организации по созданию интеллектуальной среды в учреждении образования.
Книга предназначена для психологов, учителей и организаторов учебно-воспитательного процесса в общеобразовательной школе.
Леонардо да Винчи: философско—мировоззренческие контексты творчества в зеркале синергетики.
Curiosita...
Монография. — Витебск : ВГУ имени П.М. Машерова, 2015. — 204 с. Монография освещает опыт работы автора по созданию интеллектуальной среды учреждения образования с использованием научного и творческого примера Леонардо да Винчи. В ней представлены как теоретические, так и практические разработки автора. Предлагаемое научное издание может быть полезно психологам, педагогам,...
Учебно-методическое пособие. — М.: Академия Минпросвещения России, 2021. — 392 с.: ил. — ISBN 978-5-8429-1391-6. Содержание учебно-методического пособия отражает актуальные вопросы нормативного и методического обеспечения деятельности психолого-педагогических классов общеобразовательных организаций. Учебно-методическое пособие содержит концептуальные основы допрофессиональной...
Сборник научных и методических материалов. – М.: АСОУ, 2012. – 280 с. ISBN: 978-5-91543-083-8 Рассматриваются проблемы и перспективы развития образования в современном мире, теоретические основы педагогической рискологии, концептуальные основы создания профессионального образования граждан с ограниченными возможностями, дидактика художественной литературы, подготовка педагога к...
Учебно-методическое пособие. - Саранск: Мордовский республ. ин-т образования, 2004. - 72 с. Данное пособие содержит материалы, раскрывающие место и роль гражданского образования в современном российском обществе, его содержание, структуру, цели, программу курсов повышения квалификации в области гражданского образования с учетом региональной специфики. Пособие адресуется...
Учеб. пособие. — Изд. 2-е, изм. и доп. — СПб.: Изд-во Политехн. ун-та, 2008. — 76 с.
Проанализированы принципы организации и работы научно-образовательных центров. Выработаны рекомендации по совершенствованию системы управления международной научно-образовательной деятельностью вуза и системы ее оптимизации и адаптации к существующей за рубежом практике.
Пособие...
Учеб. пособие. — Изд-е 2-е, изм. и доп. — СПб.: Изд-во Политехн. ун-та, 2008. — 165 с.
В пособии проанализированы и систематизированы данные о функционировании, управлении и принципах работы международных отделов (служб) в российских и иностранных вузах в системе общевузовского управления, обобщены принципы организации международной образовательной деятельности и примеры...
Учебно-методическое пособие. — СПб.: Изд-во Политехнического университета, 2010. — 87 с. Рассмотрены основные современные подходы к проектированию и технологии реализации образовательных программ в вузах: компетентностный подход, рамочные квалификации как ориентиры планирования результатов обучения, кредитная система учёта трудоёмкости и модульный принцип построения...
Методическое пособие. – Челябинск : ЗАО «Библиотека А. Миллера», 2024. – 104 с. ISBN 978-5-93162-873-8 В настоящем методическом пособии представлено содержание, обеспечивающее достижение целевых ориентиров в части экологического воспитания обучающихся, определенное ФГОС дошкольного, начального общего, основного общего и среднего общего образования, поскольку внешняя территория...
Под ред. д.э.н, проф. А. Н. Асаула. — СПб.: Гуманистика, 2007. — 280 с. В настоящей книге на основе теории и практического опыта управления, отражающих закономерности развития высших учебных заведений представлены в процессы их перехода в новое качественное состояние «инновационного вуза». Сформирована методология управления высшим учебным заведением на основе инновационного...
Монография. — Харьков: Народная украинская академия (НУА), 2018. — 188 с. — ISBN 978-966-2298-04-1. В монографии рассмотрены проблемы изменения места и роли общественных организаций в современной образовательной системе Украины. Проанализированы функциональные характеристики и особенности их проявления в условиях учебно-научного комплекса непрерывного образования. Главное...
монография. – Харьков : Изд-во НУА, 2015. – 182 с. Книга посвящена одному из наиболее актуальных вопросов модернизации системы образования в Украине – трансформации места и роли кафедры в инновационном высшем учебном заведении. Особая значимость публикации состоит в том, что представленный в ней теоретический и эмпирический материал прошел апробацию на базе Народной украинской...
Все необходимые документы, которые нужно собрать преподавателю начальных классов для предъявления их в аттестационную комиссию. Данный пакет документов является примерным и может браться в качестве примера и помощи в сборе документов для аттестации. Во многих документах Вам необходимо будет только поставить свое имя в документы и плодотворно готовиться к тестированию и открытым...
Навч.-мет. посібник / К.А.Бабенко, Н.Г. Діденко, М.В. Кондрашова, С.Ж. Лазаренко, О.Г. Хрімлі. — Київ: Грамота, 2015. — 184 с. У навчально-методичному посібнику викладено сутність антикорупційного законодавства та шляхи реалізації антикорупційної політики в Україні з урахуванням нових антикорупційних законів; запропоновано систему знань і вмінь, які забезпечують здатність...
М.: Бюро ЮНЕСКО в Москве; Теис, 2007. — 190 с. Монография адресована специалистам, занимающимся проблемами образования, методистам и менеджерам высших учебных заведений, работникам органов управления образованием и посвящена актуальным направлениям интернациональной гармонизации образовательных систем. Значительное внимание уделено совершенствованию образовательного процесса...
Учебное пособие. — Челябинск: Библиотека А. Миллера, 2019. — 132 с. — ISBN: 978- 5-93162-077-0. Пособие «Экономика и управление в образовании» составлено в соответствии с требованиями ФГОС по направлению подготовки педагогического и профессионального образования всех профилей подготовки и ориентировано на подготовку студентов по дисциплине «Экономика образования». В учебном...
Учебное пособие. — Челябинск: Библиотека А. Миллера, 2019. — 127 с. — ISBN: 978-5-93162-200-2. Учебное пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС по направлению подготовки педагогического и профессионального образования всех профилей подготовки. В учебном пособии рассматриваются основные аспекты понятия управления, особенности управления в образовательных...
Коллективная монография. — Под науч. ред. А.М. Кондакова. — Киров: Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании, 2022. — 250 с. — ISBN 978-5-907541-50-4. Концепция разработана в рамках реализации комплексной программы «Сетевая модель преемственности дошкольных учреждений и начальной школы города Перми». Целью программы сетевой модели преемственности дошкольного...
Учебное электронное издание. — Под науч. ред. А.М. Кондакова. — Киров: Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании, 2022. — 119 с. — ISBN 978-5-907541-52-8. В пособии представлена методика проектирования и реализации дополнительных профессиональных программ управленческих стажировок и практик, курсов для административных команд образовательных учреждений города...
Учебное электронное издание. — Под науч. ред. А.М. Кондакова. — Киров: Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании, 2022. — 123 с. — ISBN 978-5-907541-51-1. В пособии представлены методические рекомендации по организации внеурочной деятельности — способа совместной деятельности, в основе которого лежит определенная воспитательная проблема, в решении которой...
Учебное пособие. — Под науч. ред. А.М. Кондакова. — Киров: Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании, 2022. — 208 с. — ISBN 978-5-907541-56-6. Модель сетевого поведения разработана в рамках реализации комплексной программы «Сетевая модель преемственности дошкольных учреждений и начальной школы города Перми». Целью программы сетевой модели преемственности...
Учебное пособие. — Под науч. ред. А.М. Кондакова. — Киров: Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании, 2022. — 292 с. — ISBN 978-5-907541-57-3. В пособии представлена разработка муниципальной модели начальной школы на основе построения индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся, в том числе описание организационной структуры модели начальной школы,...
Учебное пособие. — Под науч. ред. А.М. Кондакова. — Киров: Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании, 2022. — 163 с. — ISBN 978-5-907541-55-9. Муниципальная модель разработана в рамках реализации комплексной программы «Сетевая модель преемственности дошкольных учреждений и начальной школы города Перми». Целью управления профессиональным развитием...
Учебное пособие. – М.: АПК и ППРО, 2009. – 72 с. Настоящее учебное пособие, а также рабочая тетрадь к нему входят в учебно-методический комплект, предназначенный для подготовки региональных тьюторов к реализации модульной программы обучения директоров школ. Материалы носят практико-ориентированный характер, нацелены на деятельностное освоение теоретических основ и нормативной...
Н. Новгород: Изд-во ННГУ, 2008. – 219 с. — ISBN: 978-5-91326-100-7. Рассматривается современное состояние системы подготовки научных кадров в аспирантуре. Обсуждаются интеграционные тенденции и национальные особенности в организации подготовки специалистов высшей научной квалификации. Подробно анализируются процессы, определяющие функционирование аспирантуры в российских вузах....
Шкільний світ, 2012. - 112 с. - ISBN: 978-966-451-704-8
Язык: украинский
Книжка розроблена на основі нового Положення про атестацію педагогічних працівників. Вона містить складники, необхідні для підготовки й проведення атестації педкадрів у ЗНЗ: нормативні документи, накази, протоколи засідань атестаційної комісії; орієнтовні характеристики педагогів щодо встановлення...
Монография. — Ижевск: Удмуртский государственный университет (УдГУ), 2019. — 142 с. — ISBN: 978-5-4312-0674-0. В монографии рассмотрены тенденции развития международного и российского рынка образовательных услуг. Представлен опыт реализации технологии международной маркетинговой стратегии Удмуртским государственным университетом. Книга предназначена для магистрантов, аспирантов...
Новосибирск: Изд-во СО РАН, 2005. — 170 c.
Монография посвящена обоснованию методологических подходов и научной разработке концепции построения системы управления комплексным образовательным процессом в медицинском вузе на основе принципов системы менеджмента качества. Рассмотрена система управления вузом как организацией, основной деятельностью которой является комплексный...
Новосибирск: Изд-во СО РАН, 2009. – 172 с. Монография посвящена обзору существующих методологических подходов и принципов построения системы управления развитием социальных объектов, представленных в изложении отечественных и зарубежных авторов и дополненных комментариями и соответствующими диаграммами на примере медицинского вуза. Механизмы реализации стратегических планов...
Коллективная монография. — Изд. 2-е стереотип. — Красноярск: Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева, 2013. — 164 с. — ISBN 978-5-85981-515-9. Как сделать так, чтобы инновационная деятельность в образовательном учреждении была системной и управляемой? Как заинтересовать педагогические кадры инновационной деятельностью? Как преодолеть в...
К.: Плеяди, 2017. — 206 с. — ISBN: 978-966-2432-43-5. Навчально-методичний посібник «Нова українська школа: порадник для вчителя» є продовженням навчальних тем, які опрацьовувались вчителями під час тренінгів. Посібник містить матеріали та практичні завдання, які допоможуть вчителям створювати освітнє середовище, забезпечити різні форми інтегрованого навчання, залучати до...
Навч. – метод. посібник / Т.І. Білобровко, А.В. Опольська; ДВНЗ« Переяслав – Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди» . - Переяслав – Хмельницький, 2008. – 100 с. У посібнику узагальнено теоретичний та практичний матеріал із соціального аспекту діяльності керівника закладу освіти, розроблено методичні рекомендації й поради до вивчення курсу....
Москва: Дело РАНХиГС, 2021. — 360 с. — (Управление. Образование. Кадры). — ISBN 978‑5‑85006‑323‑8. В книге сопоставлена структура контрольных цифр приема в разрезе укрупненных групп специальностей и направлений подготовки по программам бакалавриата, специалитета и магистратуры со структурой ВРП и структурой занятости по отраслям по всем субъектам Российской Федерации и по...
Посібник. — Наук. ред. Ю.М. Богачков — К.: Педагогічна думка, 2012.— 160 с. — ISBN: 978-966-644-264-5. Богачков Ю.М., Биков В.Ю., Вольневич О.І., Дивак В.В., Коневщинська О.Е., Красношапка В.O., Сороко Н.В., Ухань П.С. Цей посібник створено для тих, кому в силу професійних, або дослідницьких завдань необхідно забезпечити накопичення і опрацювання інформації про результати...
ІПОПП м.Черкаси, 2012. — 48 с.
Основні вимоги до сучасного уроку. Підготовка керівника до відвідування уроку. Як домогтися більш об’єктивної інформації про стан навчально-виховного процесу? Орієнтовні схеми аналізу уроку різних навчальних предметів.
На допомогу керівнику ЗНЗ.
М.: Издательский дом Высшей школы экономики, 2014. — 175, [1] с. — ISBN: 978-5-7598-1245-6. Статьи сборника объединяет единая тема — принципы культурного рейтингования в образовании. Включенные в сборник аналитические материалы и результаты общероссийских и региональных исследований, описание конкретных практик построения рейтингов образовательных организаций – представляют...
Учебное пособие. – Владивосток: Изд-во Дальневосточного университета, 2004. — 150 с. Пособие содержит учебные и методические материалы необходимые для изучающих и применяющих методы мониторинга в системе образования. Приложения, расположенные на компакт-диске, содержат электронный тренажер для проверки усвоения знаний, списки дополнительной литературы, документы, описания...
Учебное пособие. — Владивосток: Изд-во Дальневосточного университета, 2004. — 150 с. Пособие содержит учебные и методические материалы необходимые для изучающих и применяющих методы мониторинга в системе образования. Приложения, расположенные на компакт-диске, содержат электронный тренажер для проверки усвоения знаний, списки дополнительной литературы, документы, описания...
Владивосток: Изд-во Дальневосточного университета, 2004. — 134 с. Пособие содержит учебные и методические материалы необходимые для изучающих и применяющих методы мониторинга в системе образования. Приложения, расположенные на компакт-диске, содержат электронный тренажер для проверки усвоения знаний, списки дополнительной литературы, документы, описания электронных...
Учебник для студентов педагогических вузов. — Волгоград: Изд-во ВГИПК РО, 2006. — 48 с. (Сер. «Гуманитарная педагогика». Вып. 4). Раскрывается гуманитарный подход к управлению образовательными системами. Соответствует государственному образовательному стандарту 2005 г. Предназначен для студентов педагогических вузов. Может быть полезным для системы повышения квалификации...
Москва, АРКТИ, 2005.- 288 с.
Эта книга исследует практику последних лет – введение в образовательную среду школ дополнительного образования детей. Какие цели преследуют организаторы школ полного дня: только ли чем-то занять детей, отвлечь их от улицы? Почему образование дополнительное часто более привлекательно для ребенка, чем основное (школьное)? Какую реальную пользу оно...
Учебно-методический комплект материалов для подготовки тьюторов. - М.: АПК и ППРО, 2007. - 56 с. Комплект, включающий программу повышения квалификации и учебное пособие с рабочей тетрадью, предназначен для подготовки региональных тьюторов, руководителей образовательных учреждений, руководителей и специалистов региональных и муниципальных органов управления образованием,...
Нормативные документы образовательного учреждения, №6, 2013. — 6 стр. Культура работы с персональными данными для Российской Федерации является сравнительно новым явлением. В течение десятилетий такого понятия, как персональные данные, в советском и российском законодательстве не существовало, равно как и понятия privacy. Для русской культуры неприкосновенность частной жизни, в...
Методист лабораторії методики дошкільної та початкової освіти МОІППО, 2013,217с. У збірнику використані матеріали розроблені та підготовленні слухачами курсів підвищення кваліфікації вихователів-методистів дошкільних навчальних закладів Зміст Вступ. Завдання, форми і методи методичної роботи в дошкільному навчальному закладі щодо підготовки дітей до школи Форми організації...
Ульяновск: Зебра, 2017. — 201 с. — ISBN: 978-5-9500157-1-7. В монографии освещаются вопросы, связанные с экономико-правовыми аспектами системы образования. Монография представляет комплексный подход к изучению проблем экономики и образовательного права, опирающийся на анализ законодательной базы функционирования и управления системы образования РФ, оценку возможностей...
Х. : Вид. група «Основа», 2010. — 96 с. — (Бібліотека журналу «Управління школою»; Вип. 7 (91)). ISBN: 978-617-00-0633-2. У книзі представлено теоретичні основи інноваційної діяльності директора школи. Автором розроблено алгоритм визначення готовності керівника навчального закладу до впровадження інновацій. Додатки містять внутрішньошкільні нормативні документи, діагностичний...
Харків: Основа, 2011. - 160 с.
У посібнику висвітлюються питання науково-методичного забезпечення управління й організації профільного навчання в школі. Автором надано зразки навчальних планів, нормативно-правове і методичне забезпечення профільного навчання. Призначена для керівників навчальних закладів, методистів, викладачів системи післядипломної освіти, вчителів середньої...
LAP Lambert Academic Publishing, 2014. — 139 с. — ISBN 978-3-659-20522-4. В монографии обобщен и систематизирован опыт зарубежных и отечественных университетов по решению одной из актуальных проблем управления образовательным процессом в вузе — оценке условий и качества подготовки со стороны студентов. Рассматриваются методологические и технологические подходы к оценке в вузе,...
Методическое пособие. — Науч. ред. Л. А. Вербицкая. — СПб.: РОПРЯЛ, 2019. — 190 с. Пособие включает справочно-методические материалы, посвященные практике набора иностранных граждан на подготовительные отделения российских вузов. Подробное рассмотрение на страницах книги получили вопросы организации работы подготовительного отделения, его взаимодействия с другими...
Х.: Вид. група «Основа», 2007.— 176 с. — (Б-ка журн. «Управління школою»; Вип. 3 (51)) ISBN: 978–966–333–459–2. У книзі розкрито сутність, напрями, фактори, модель і критерії формування управлінської культури в процесі самоосвіти та післядипломної підготовки керівників закладів освіти. Особливістю книги є розробка технології навчання дорослих, яка може бути використана в...
Рязань: Центр мониторинга и сопровождения образования, 2016. — 20 с. В методическом пособии представлен опыт создания методической службы на основе облачных технологий Google Apps. Описаны способы использования в работе методиста муниципальной методической службы возможностей приложений: форм, календаря, сайта, почты, групп. Особое внимание в пособии уделяется современной...
Учебно-методическое пособие для студентов, обучающихся по направлению подготовки «Педагогическое образование» (профиль — «Математическое образование»). — Саратов: СГУ им. Н.Г. Чернышевского, 2019. — 77 с. Предисловие. Занятия: Структура современного СГУ и правила внутреннего распорядка. Организация учебного процесса в университете. Электронная информационно-образовательная среда....
Х.: Вид. група «Основа», 2007.— 112 с. — (Б-ка журн. «Управління школою»; Вип. 1 (49)) ISBN: 978-966-333-433-2. У книзі розкрито теоретичні основи управлінської компетентності керівника школи та шляхи її формування в процесі масової, групової та індивідуальної роботи. Додатки містять модель управлінської компетентності, діагностичний матеріал та методичні розробки для...
Кількість сторінок: 35 Виховання підростаючого покоління є безперервним педагогічним процесом, який розвивається і продовжується в літніх таборах відпочинку. Орієнтовний перелік документації пришкільного табору відпочинку: Нормативні документи місцевих органів влади, управління освіти щодо організації літнього відпочинку школярів. Статут (положення) про літній пришкільний табір...
Х.: Вид. група «Основа», 2007.— 176 с.— (Серія «Адміністратору школи»).
ISBN 978-966-333-511-7.
У книзі представлено методичні рекомендації щодо планування роботи навчально-виховного закладу. Надано зразок річного плану загальноосвітньої школи та окремі внутрішньошкільні документи з досвіду роботи.
Для вчителів, керівників закладів освіти.
Харків: Вид. група «Основа», 2012. — 384 с. — (Серія «Адміністратору школи»). ISBN: 978-617-00-0683-7. У книзі представлено зразки річних планів роботи загальноосвітніх навчальних закладів. До уваги читача як тематичні складові річного плану, так і календарне планування діяльності на навчальний рік. Для керівників навчальних закладів.
М.: Народное образование, 2008. 416 с. ISBN 978-5-87953-217-3 В системе образования наметились весьма нежелательные институциональные изменения — как формальные, оформленные соответствующими законодательными актами, так и неформальные. В обществе все отчётливее тенденции отношения к сфере образования как к сфере платных услуг. Автор, обобщив обширный материал по различным аспектам...
Х.: Вид. група «Основа», 2007.— 176 с. — (Б-ка журн. «Управління школою»; Вип. 7(55)). ISBN: 978-966-333-568-1. В умовах швидкого зростання інноваційних процесів, проникнення нововведень у практику шкіл все гострішим стає необхідність у компетентних вчителях, орієнтованих на впровадження інноваційних процесів, самостійної педагогічної творчості. У посібнику розглядаються шляхи...
М.: Издатель, 2006.- 424 с.
В книге рассмотрены основания и процедура построения К-модели процесса информатизации школы, которая может служить инструментом решения задач, возникающих в ходе подготовки и реализации программ информатизации общеобразовательных школ. Предложенный инструмент также призван способствовать развитию современных механизмов обобщения и распространения опыта...
Учебно-методическое пособие. — Челябинск : ЧГАА, 2014. — 72 с. — ISBN: 978-5-88156-664-7. Изучение настоящего курса направлено на преодоление пробелов в правовых знаниях администраторов сферы образования и призвано сформировать у них четкие представления о действующем правовом регулировании управления материально-техническими ресурсами образовательных учреждений....
Учебно-методическое пособие. — Челябинск : ЧГАА, 2014. — 86 с. — ISBN: 978-5-88156-662-3. Настоящее пособие направлено на преодоление пробелов в правовых знаниях менеджеров сферы образования и призвано сформировать у них четкие представления о действующем правовом регулировании процессов торгов и закупок для образовательных учреждений. Учебное пособие предназначено для...
Х. : Вид. група «Основа», 2010. — 256 с. — (Бібліотека журналу «Управління школою»; Вип. 5 (89)). ISBN: 978-617-00-0544-1. Методичний посібник «Самовчитель з організації дистанційної освіти» містить методичні рекомендації, алгоритми дій щодо організації дистанційної освіти на різних рівнях. У посібнику розглядаються вибір оптимальної технології дистанційного навчання, структура...
4-е изд. — М.: 5 за знания, 2008. — 352 с. Страницы, написанные консультантом по управлению и директором школы. Практическая направленность данной работы несомненна - это результат многолетнего теоретического осмысления и технологического решения одной из злободневных проблем школы. Как вооружить учащихся эффективными техниками познания, как привить детям интерес к научной...
Страницы, написанные консультантом по управлению и директором школы. — 3-е изд. — М.: 5 за знания, 2007. — 352 с.
Практическая направленность данной работы несомненна – это результат многолетнего теоретического осмысления и технологического решения одной из злободневных проблем школы. Как вооружить учащихся эффективными техниками познания,как привить детям интерес к научной...
Методические рекомендации. — Оренбург: Оренбургский государственный педагогический университет, 2018. — 194 с. Настоящие методические рекомендации представляют собой универсальный конструктор анализа урока: анализ можно проводить, исходя из особенностей типа и структуры урока, учебного предмета, используемой учителем педагогической технологии. Преподавателями Оренбургского...
Учебное пособие. — Архангельск: ИД САФУ, 2014. — 150 с. — ISBN: 978-5-261-00955-9. В учебном пособии рассмотрены теоретические проблемы современной начальной школы, особенности социокультурной и образовательной среды в условиях сельской местности, специфика профессиональной деятельности учителя в сельской малокомплектной школе. В приложении даны планы семинарских занятий....
Харків: Основа, 2007.- 320 с.
У посібнику, який ви тримаєте в руках, ви не знайдете ані готових рецептів, ані повних відповідей на питання, які кожної миті постають перед заступником директора школи з виховної роботи. Вашій увазі пропонується досвід організації виховної роботи в школі, знайомство з яким змушує замислитись над власною педагогічною практикою, удосконалити її;...
Усть-Каменогорск: Информационно-издательский кабинет ВКО ИПК ПРО, 2006. — 100 с. — ISBN: 9965-727-50-7 И монографии рассмотрены различные подходы к управлению учреждением профессионального образования, разработана система содержательных признаков модели комплексно-интегративного подхода к управлению учреждением профессионального образования. Авторы раскрывают...
Минск: Академия последипломного образования, 2004. — 128 с. Учебно-методическое пособие, в котором раскрываются сущность, цели, задачи и основные направления методической работы современного общеобразовательного учреждения (школы, гимназии, лицея); даётся характеристика функций управления методической работой и условий качественного управления ею; предлагаются...
Монографія. – Донецьк: ТОВ Юго-Восток, ЛТД, 2008. – 168 с.
Монографія присвячена узагальненню провідних концептуальних положень щодо сутності мети, змісту, форм та методів підготовки майбутніх учителів до організації позакласної дозвіллєвої діяльності старшокласників, в ній систематизовані визначення понять "позакласна дозвіллєва діяльність старшокласників", "організатор...
Навчально-методичний посібник. – Д.: Державний вищий навчальний заклад «Національний гірничий університет», 2011. – 289 с. Затверджено до видання Вченою радою НГУ (протокол № 6 від 21.05.2011) Метою даного навчально-методичного посібника є надання новітніх матеріалів спеціалістам з акредитації та ліцензування, аспірантам, магістрам, науково-педагогічним працівникам ВНЗ щодо...
Х. : Вид. група «Основа», 2009. — 192 с. — (Бібліотека журналу «Управління школою»; Вип. 11 (83)). ISBN: 978-611-00-0379-7. У посібнику представлені основні теоретико-практичні засади організації виховного процесу та управління ним в загальноосвітньому навчальному закладі, рекомендації щодо впровадження сучасних виховних технологій у практику роботи школи, моделювання й...
Х.: Вид. група "Основа", 2006. - 208 с. - (Б-ка журн. "Управління школою"; Вип. 3(39)). ISBN: 966-333-300-6. У першому розділі книги зібрані матеріали з проблем організації науково-методичної роботи школи: завдання, принципи, структура, зразки планів методичної роботи в цілому та окремих структур, професійних об'єднань педагогів, тематика педагогічних та методичних рад тощо....
Х.: Вид. група «Основа», 2010. — 288 с. — (Серія «Адміністратору школи»). ISBN: 978-617-00-0463-5. У збірці представлені різноманітні моделі навчальних закладів різних типів: навчально-виховного комплексу, сільської школи, багатопрофільного ліцею, школи-інтернату, авторського ліцею тощо. Автори знайомлять читача з концепціями розвитку навчального закладу, управлінськими...
Х. : Вид. група «Основа», 2011. — 224 с. — (Серія «Адміністратору школи»). ISBN: 978-617-00-0764-3. У книзі розкриті теоретичні основи та практичні аспекти основних функцій управління навчальним закладом — організації, контролю та аналізу. Особлива увага приділена оцінюванню окремих аспектів навчально-виховного процесу та якості роботи персоналу з позицій кваліметричного...
Х. : Вид. група «Основа», 2010. — 208 с. — (Бібліотека журналу «Управління школою»; Вип. 8 (92)). ISBN: 978-617-00-0658-5. У збірці презентовано досвід створення шкіл культури здоров’я в Одеській області. Автори розкрили актуальність, сутність та особливості організації сучасних навчальних закладів у мережі шкіл сприяння здоров’ю. Для керівників навчальних закладів.
Х. : Вид. група «Основа», 2010. — 224 с. — (Бібліотека журналу «Управління школою»; Вип. 10 (94)). ISBN: 978-617-00-0715-5. У збірці презентовано досвід створення шкіл культури здоров’я в Одеській області. Автори розкрили актуальність, сутність та особливості організації сучасних навчальних закладів у мережі шкіл сприяння здоров’ю. Для керівників навчальних закладів.
Х.: Вид. група «Основа», 2008.— 304 с.— (Серія «Настільна книга»). ISBN: 978-966-333-772-2 У книзі подано зразки наказів, довідок, інших шкільних документів з проблем організації навчально-виховного процесу, зокрема, індивідуального навчання, організації державної підсумкової атестації учнів, роботи з обдаро ваними дітьми, тарифікації педагогічних працівників, організації...
Учебное пособие. — Тамбов: Тамбовский государственный технический университет (ТГТУ), 2020. — 80 с. — ISBN 978-5-8265-2195-3. Освещает популярную и востребованную тему организации спортивно-массовой работы на базе российских вузов. Особую актуальность изданию придаёт возрастающий интерес к теме приобщения населения к здоровому образу жизни на уровне правительства РФ: в рамках...
Дальневосточный Государственный Университет, 2002. - 65 с. Книга рассчитана на преподавателей, студентов высших учебных заведений, руководителей и менеджеров образовательных учреждений. Содержание. Становление науки внутришкольного управления как отрасли научного знания. Ее. предмет, задачи, методы. Эволюция идей научного управления социальными организациями. Общая теория...
В. В. Гуменюк, Н. М. Бакалюк, В. І. Бакалюк; заг. ред. В. В. Гуменюк. — Х. : Вид. група «Основа», 2010. — 176 с. — (Бібліотека журналу «Управління школою»; Вип. 1 (85)). ISBN: 978-617-00-0423-9. У книзі розглядаються питання змісту та організації діяльності спеціаліста районного (міського) управління освіти в сучасному суспільному й освітньому просторі. На основі узагальнення...
М.: МГППУ, 2009. — 60 с. (вместо введения). Психологам надо обратить внимание на реальности современных инновационных процессов в системе образования. Задачи психологов в инновационном эксперименте. Психологи должны обратить внимание на реального ученика. Психологи должны научиться работать с рисками в системе образования. Психологи должны стимулировать развитие нового...
Учебное пособие. — Тольятти: ТГУ, 2013. — 188 с. В пособии, написанном с позиций структурного анализа и проектирования, раскрыты основные характеристики, этапы, формы и методы проектирования систем управления образовательным процессом. Рассмотрена система управления образовательным процессом и сама образовательная деятельность как совокупность процессов на основе требований...
Запорожье: Гуманитарный университет, 2005.
В лекциях рассмотрены следующие темы:
Становление управления учебными заведениями как области научного знания
Исходные понятия и положения теории управления образовательными системами
Современная идеология управления учебными заведениями
Принципы и методы управления
Руководитель учебного заведения как субъект управленческой...
Монография. — Хабаровск: Тихоокеанский государственный университет (ТОГУ), 2019. — 220 с. — ISBN: 978-5-7389-2999-1. В монографии раскрываются особенности и сущностные характеристики гуманитарно-синергетических систем образовательного пространства учебного учреждения, взаимодействие которых приводит к необходимости управления развитием всех целостностей и их субъектов. Дается...
Учебное пособие для студентов. — Челябинск: Цицеро, 2017.— 95 с. В учебном пособии "Экономика образования" рассматриваются теоретические вопросы дисциплины в соответствии с рабочей программой, вопросы для обсуждения, практические задания. Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по программе высшего образования по направлению подготовки – педагогическое образование.
Навчальний посібник/ Т. М. Десятов, О. М. Коберник, Б. Л. Тевлін, Н. М. Чепурна. - Харків : Видавнича група «Основа», 2003. - 240 с. - (Серія «Управління школою»).
У посібнику розглядаються наукові основи управління загальноосвітнім навчальним закладом, функції, принципи й методи управління, дається характеристика педагогічного менеджменту, описується система...
Практическое руководство. — Бишкек: Кыргызско-Российский Славянский университет (КРСУ), 2022. — 43 с. — ISBN 978-9967-19-905-7. Цель данного руководства — показать, что сахарный диабет у детей — это образ их жизни. Это издание — попытка научить школу сотрудничать с родителями, рассказать о правах учащихся с диабетом. Задача школы не «враждовать» с учениками с сахарным диабетом...
2-е издание, переработанное и дополненное. — Москва; Владикавказ, 2020. — 160 с. — ISBN: 978-5-00081-282-2. Настоящая монография, 2-е издание, переработанное и дополненное, первое было опубликовано в 2012 г., посвящено изучению функционирования системы среднего общего образования в Республике Северная Осетия – Алания в условиях модернизации. В частности, рассмотрены вопросы...
Выходные данные неизвестны.
Заступник директора відповідає за правильну організацію навчально-виховного процесу у школі, за виконання навчальних програм, якість викладання навчальних предметів, здійснює контроль постановки навчально-виховної роботи, успішності й відвідування учнів, регулює навантаження вчителів, організовує методичну роботу, складає розклад навчальних занять і...
Москва, март 2018. Общие показатели О выполнении Плана действий по модернизации общего образования на 2016–2020 годы Анализ результатов реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в субъектах Российской Федерации по направлениям Направление «Переход на новые образовательные стандарты» Анализ выполнения задач, поставленных в 2016 году Результаты...
М.: Перо, 2019. — 168 с. — ISBN: 978-5-00122-660-4. В монографии представлено исследование теоретических предпосылок и стимулирующих факторов развития мотивации профессиональной деятельности студентов в условиях конкурса «Педагогический дебют» ; проведено моделирование, организовано исследование (определены этапы, подобраны методы и методики; дана характеристика выборки и...
Х. : Вид. група «Основа», 2011. — 272 с. — (Серія «Адміністратору школи»).
ISBN 978-617-00-0586-1.
У книзі надано методичні рекомендації щодо написання наказів по школі. Наведено циклограми наказів, зразки організаційних і контрольно-аналітичних наказів, довідок з окремих аспектів навчально-виховного процесу.
Для керівників навчальних закладів.
Х. : Вид. група «Основа», 2011. — 240 с. — (Серія «Адміністратору школи»).
ISBN 978-617-00-0900-5.
У книзі розкрито актуальні питання, пов’язані із застосуванням законодавства в управлінській діяльності керівника навчального закладу. Особлива увага приділена кодексу законів про працю України. додатки містять нормативні документи з окремих аспектів роботи з кадрами.
Валуйки (Белгородская обл., Красногвардейский р-н): Валуйчанская средняя общеобразовательная школа, 2011. – 17 с.
Введение
Особенности малокомплектной школы
Организация учебного процесса в малокомплектной школе
- Методическое обеспечение
- Варианты комплектования классов
Режим учебной недели
Особенности урока в малокомплектной школе
Использование педтехнологий в учебном...
Учебное пособие. — Тольятти: Тольяттинский государственный университет, 2023. — 208 с. — ISBN 978-5-8259-1365-0. Рассмотрены российские и международные стандарты инженерного образования. Представлены виды инженерной деятельности, способы проектирования образовательных программ на основе компетентностного подхода. Описаны методы составления учебных планов и оценки результатов...
Учебное пособие. — Под ред. С.В. Емановой. — Курган: Курганский государственный университет, 2022. — 202 с. — ISBN 978-5-4217-0611-3. Настоящее пособие написано в соответствии с программой подготовки бакалавров направления «Психолого-педагогическое образование» (профиля (направленности) «Педагогика и психология непрерывного образования») по учебному курсу...
Пособие для работников образования. - М.: Рос. акад. образования. Ин-т теории образования и педагогики. Центр пробл. непрерыв. образования, 2000. - 92 с. - ISBN/ISSN: 5-900471-13-6 В издании приводятся результаты научных и экспериментальных исследований по организации непрерывного образования в профессиональных образовательных учреждениях - профессиональных лицеях, техническом...
Монография. – Самара: Изд-во Самар. гос аэрокосм. ун-та, 2011. – 176 с. ISBN: 978-5-7883-0857-9 Рассмотрена проблема повышения качества образования путем применения метода франчайзинга. Обосновано применение метода франчайзинга в образовании по аналогии с применением франчайзинга в других сферах экономики, в частности в торговле и сфере услуг. Обоснована возможность применения...
Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. — СПб.: Наукоемкие технологии, 2020. — 122 с. — ISBN 978-5-6044793-8-4. В учебном пособии представлены концепция и принципы современной парадигмы образования, характерные особенности теории управления образовательными системами, принципы, методы и функции управления, сущность менеджмента образования, управления развитием...
Х.: Вид. група «Основа», 2008. — 192 с. (Серія: «Адміністратору школи».) ISBN: 978-966-333-664-0. Методичний порадник охоплює галузь професійних знань, що містить такі основні поняття сучасної дидактики, як форми і методи навчання в контексті особистісно орієнтованої парадигми освіти. У другій книзі розкриваються сутність методичної роботи в школі, її цілі і задачі, зміст,...
Х. : Вид. група «Основа», 2008. — 160 с. — (Б-ка журн. «Управління школою»; Вип 6(66)). ISBN: 978-966-333-792-0. Книга є посібником для організаторів дослідно-експериментальної роботи в загальноосвітніх навчальних закладах: заступників директорів з наукової (науково-методичної) роботи, методистів, а також вчителів та інших педагогічних працівників, які беруть участь у...
Методист ІМЦ, м. Новоград-Волинський, 2009. — 20 с. Збірка містить в собі методичні рекомендації по технології вивчення, узагальнення та впровадження передового педагогічного досвіду. Рекомендації розраховані на завідуючих, методистів ДНЗ та слухачів Школи кадрового резерву.
Монография. — Екатеринбург: Российский государственный профессионально-педагогический университет (РГППУ), 2022. — 158 с. — ISBN 978-5-8050-0726-3. Представлен опыт работы базовых кафедр Российского государственного профессионально-педагогического университета, а также опыт интегрированной базовой кафедры профессионально-педагогического образования в Кемерово. Описаны...
Учебное пособие. — Челябинск: Библиотека А. Миллера, 2019. — 90 с. — ISBN: 978-5-93162-193-7. В учебном пособии «Управления образовательными системами» представлено как феномен в исследовательском поле, выявлены проблемные зоны в управлении образовательными системами и факторы, влияющие на результативность данного процесса, что позволяет понять неоднозначность проблем...
Монография. — Саратов: Ай Пи Эр Медиа, 2019. — 162 с. — ISBN: 978-5-4497-0224-1. В монографии рассматриваются закономерности и принципы управления территориальной системой образования, при котором система должна сохранять устойчивость, но гибко реагировать на изменения внешней среды. Обосновывается необходимость синтеза методов административного регулирования, классического...
2-е изд., перераб. и доп. — Москва: Новая школа, 1997. — 320 с. В книге рассматриваются различные направления деятельности руководителя школы: расстановка педагогических кадров, распределение функциональных обязанностей в коллективе, организация работы с педагогическими кадрами на диагностической основе, подготовка и проведение проблемно-деятельностных игр в педагогическом...
Тольятти, 2006.- 160 с
В монографии представлен комплекс педагогических работ, обеспечивающих «выращивание» активной жизненной позиции и освоение современных техник самоорганизации. Последовательно развернуты принципиальные основания, основные понятия и организационные формы общей
управленческой подготовки (ОУП).
Содержание представлено в форме план-карт и схем, сопровождаемых...
Сборник. — Екатеринбург: УрФУ, 2016. — 390 с. — ISBN: 978-5-7996-1855-1. — (Библиотекака журнала «Университетское управление: практика и анализ»). В сборнике представлены кейсы российских вузов, отражающие актуальные аспекты управления современным университетом. Кейсы созданы на основе интервью с руководителями вузов. Авторами большинства кейсов являются студенты магистерской...
Сборник. — Екатеринбург: УрФУ, 2018. — 446 с. — ISBN: 978-5-7996-2440-8. Во втором сборнике представлены кейсы российских вузов, отражающие современные аспекты управления университетом, университетской наукой и инновациями, современными образовательными программами, связями с предприятиями и рынком труда. Кейсы разработаны на основе актуальной информации и интервью с...
Х.: Вид. група «Основа», 2008.— 176, [5] с. : табл. — (Б-ка журналу «Управління школою; Вип. 2(65)»). ISBN: 978-966-333-661-9. У книзі розкрито особливості діяльності педагогічних та методичних рад у минулі роки. Через педагогічні ради яскраво висвітлюється зміст, форми і методи навчання, виховання, управління в освітніх установах тих часів. Прочитавши книгу, ви знайдете для...
Монография. — Екатеринбург: Уральский государственный педагогический университет (УрГПУ), 2011. — 253 с. — ISBN: 978-5-7186-0482-5. В коллективной монографии обобщены результаты теоретико-методологического осмысления институционально-методического обеспечения инновационной деятельности педагогов, которое имеет особое регулирующее и мотивирующее значение для рынка...
Общероссийский профсоюз образования при поддержке Минобрнауки, 2013, 12 стр. Конкурс проводится по следующим номинациям: «Молодые учителя» «Молодые педагоги дополнительного образования» «Молодые управленцы» Информация об условиях конкурса, его ходе и итогах размещается на официальном сайте Конкурса http://teacher.org.ru Консультации по вопросам участия в конкурсе проводятся по...
В пособии изложено краткое содержание учебного курса "Управление образовательными системами", представлены диагностические материалы степени усвоения учебного материала, даны практические задания с описанием методики их выполнения.
В. Громовий, О. Ковальчук, Т. Оленич, Л. Паращенко, Ю. Шукевич; за заг. ред. С. Калашнікової. — К.: Пріоритети, 2012. — 243 с. У рамках проекту, підтриманого МФВ, у 2012 році було підготовлено навчальний посібник «Управління шкільним бюджетом». Це видання адресоване керівникам загальноосвітніх навчальних закладів, які цікавляться питаннями управління шкільним бюджетом в умовах...
Х.: Основа, 2014. — 144 с. — (Бібліотека журналу «Управління школою»; Вип. 2 (146)).
Книгу присвячено практичній реалізації позитивного мислення на засадах формування певних рис характеру особистості.
Після використання тренінгів, методик, порад, наведених у книзі, ви полюбите їх і застосовуватимете все життя, допомагатимете собі та близьким розв’язувати будь-які проблеми, що...
К.: 2008. — 111, [1] с. : ил. — (Б-ка журн. «Управління школою»; Вип. 8(68)). ISBN: 978-966-333-939-9. Методичний посібник розроблено з метою надання практичної допомоги вчителям у розвитку творчості учнів, ліцеїстів. Матеріали посібника дозволять кожному зацікавленому вчителю більш ефективно розвивати творчість учнів, використовуючи: педагогіку співробітництва; педагогіку...
М.: Сентябрь, 2010. — 208 с. Автором доступно раскрывается сущность педагогического анализа в системе внутришкольного управления, каким образом его можно использовать, каковы его качественные характеристики; описываются условия профессионального подхода к педагогическому анализу. На методическом уровне в книге рассказывается, как можно оценить в школе качество педагогического...
Нормативно-правові документи. Планування виховної роботи. Рекомендації щодо проведення батьківських зборів. Діагностика вихованості. Система роботи з БЖД. Анкети для учнів та їх батьків. - М.Є. Канцедал, О.М. Кравцова. - Х.: "Веста": Видавництво "Ранок", 2006. - 384 с.
Х. : Вид. група «Основа», 2011. — 128 с. — (Серія «Адміністратору школи»).
ISBN 978-617-00-0686-8.
У книзі подані моделі для експертизи й оцінки окремих аспектів діяльності навчального закладу. Автором пропонується використання кваліметричного підходу, який сприяє підвищенню об’єктивності в процесі оцінювання педагогічної та управлінської діяльності. Автором відібрані ті...
Х.: Основа, 2011. — 128 с. — (Адміністратору школи).
У книзі подані моделі для експертизи й оцінки окремих аспектів діяльності навчального закладу. Автором пропонується використання кваліметричного підходу, який сприяє підвищенню об’єктивності в процесі оцінювання педагогічної та управлінської діяльності. Автором відібрані ті питання, вивчення яких недостатньо відображено в...
Книга посвящена проблеме управления становлением и развитием воспитательной системы школы. Она является логическим продолжением предыдущих изданий о школьных воспитательных системах. Предназначена для директоров школ, учителей, работников ИУУ, ИПК, органов образования.
М: ИЗдаТ, 2001. — 112 с. Задача повышения качества образования является важной не только в России, но для нашей страны – это еще и актуальнейшая проблема. Ее обсуждением заняты руководители учебных заведений, методисты, ученые, общественность. Пути повышения эффективности образования являются предметом горячих дискуссий в Госсовете Российской Федерации, органах исполнительной...
КФУ, Казань, 2012, 25 страниц
Вступление российской системы образования в Болонский процесс
Определение понятия Болонского процесса и краткий исторический очерк
Цели Болонского процесса и возникшие в связи с ним проблемы в российской системе образования
Современная система высшего образования
Профессионализм и профессиональная компетентность
Требования к профессии...
Сборник материалов. — Челябинск: Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования (ЧИППКРО), 2017. — 100 с. В сборник вошли материалы, отражающие системную работу по реализации в Челябинской области проекта поддержки общеобразовательных организаций с низкими результатами общего образования и общеобразовательных организаций, функционирующих в...
Учебно-методическое пособие. — Хабаровск, 2004. — 109 с. В учебно-методическом пособии представлены теоретические основы профилактики правонарушений несовершеннолетних, подходы к определению таких социально-психологических феноменов как детская безнадзорность, школьная и социальная дезадаптация, описана специфика и алгоритм работы специалистов школ с детьми и семьями «группы...
Х. : Вид. група «Основа», 2008. — 176 с. — (Б-ка журн. «Управління школою»; Вип 10 (70)). ISBN: 978-966-333-959-7. У книзі представлена система моніторингу навчального закладу – Школи культури здоров’я. Авторами розкрито теоретичні основи побудови педагогічної системи, детально описано моніторингову систему управління пізнавальною діяльністю учнів, розроблено моделі оздоровчої...
Монография. – Шуя: Издательство ГОУ ВПО «ШГПУ», 2009. – 172 с. Одной из основных целей модернизации российского образования является повышение его качества и доступности. При этом создание системы управления качеством образования должно способствовать формированию у будущего специалиста ключевых профессиональных компетенций, обеспечивающих высокую эффективность деятельности....
Душанбе, 2012. — 188 с. Санадҳои меъёрии ҳуқуқи соҳаи таҳсилоти олии касбӣ. Зери назари Вазири маорифи Ҷумҳурии Тоҷикистон: Раҳмонов А.А. Мураттибон: Раҳимов Ф., Расулов А., Валиев Ҳ., Маликов Т., Самадов С., Мирзоев А., Давлатов С. Ёров Ф., Ҷалилов М., Қурбонова М., Сангов Р.
Учебно-методическое пособие для студентов педагогических специальностей средних и высших учебных заведений. - Калининград: Изд-во КГУ, 2001. - 52 с.
Сборник содержит вопросы и задания репродуктивного, проблемного и тестового характера, которые способствуют закреплению и углублению знаний, умений и навыков студентов по соответствующему курсу. Предлагаемые тесты позволят будущему...
Монография. — Екатеринбург: Российский государственный профессионально-педагогический университет (РГППУ), 2023. — 119 с. — ISBN 978-5-8050-0752-2. Представлены результаты исследования конкурентоспособности вузов, рассмотрены современные методики ее оценки и анализа. Приведены аналитические данные результатов маркетинговых исследований конкурентоспособности вуза. Предложены...
Учебно-методическое пособие. — Челябинск: Цицеро, 2014. — 109 с. Пособие разработано с учетом требований Государственного стандарта высшего профессионального образования по направлениям педагогической подготовки, оно адресовано широкому кругу специалистов сферы образования: студентам преподавателям, учителям, воспитателям и руководителям образовательных учреждений. Кроме...
Учебное пособие. — М.: РУДН, 2008. – 148 с.
Выход вуза за пределы национальных границ связан с необходимостью определения стратегии работы вуза на международном рынке образовательных услуг, требует перестройки организационных структур и управления вузами, использования современных технологий управления, развития организационной культуры университета.
Настоящее учебное пособие...
Ижевск, 2002. - 164 с.
Содержание:
Введение.
Детское право.
Трудовое право.
Образовательное право.
Перечень основных правовых актов, регулирующих отношения в сфере школьного образования.
СПб.: Изд-во Санкт-Петербургского государственного политехнического университета, 2011. — 48 с.
В Сборнике представлены нормативные правовые и методические документы, регламентирующие порядок проведения экспертизы на возможность присвоения грифа УМО электронным изданиям учебной литературы.
Материалы предназначены руководителям и активу базовых вузов УМО, а также...
Учебное пособие / Козырин А.Н., Насонкин В.В., Трошкина Т.Н., Филиппов В.М., Ялбулганов А.А. — М.: РУДН, 2008. – 141 с.
В пособии рассматриваются проблемы соотношения национального и международного права в механизме государственного регулирования внешнеэкономических операций в сфере образования, взаимодействия норм административного, таможенного, налогового, валютного и других...
Учебно-методическое пособие / Под ред. академика РАО З.И.Васильевой. – СПб., 2009. — 207 с. В пособии представлено авторское теоретическое обоснование модульной системы управления воспитательным качеством образовательной среды; дано методическое описание блочно-модульной системы средообразующих действий. В приложениях приведены тексты, иллюстративные материалы и задания для...
Сборник методических материалов. Выпуск II - СПб.: СПбАППО, 2006. - 101 с. ISBN/ISSN: 5-7434-0380-5. В издании содержатся методические и дидактические материалы, обеспечивающие различные направления деятельности отдельных специалистов Службы здоровья в соответствии с ее целями и задачами. Материалы сборника предназначены для специалистов Службы здоровья образовательного...
Учебно-методическое пособие. Выпуск I. - СПб.: СПбАППО, 2006. - 45 с. ISBN/ISSN: 5-7434-0379-1. В пособии содержатся методологические и методические материалы для подготовки команды специалистов Службы здоровья образовательного учреждения: образовательная программа подготовки, описание условий ее реализации в учреждении постдипломного педагогического образования, методический...
Учебно-методическое пособие /Служба здоровья образовательного учреждения: от замысла до реализации: Учебно-методический комплект/ Вып
.4. – СПб.: СПбАППО, 2006. – 102 с. Пособие содержит теоретико-методологические основы создания Службы здоровья, пакет нормативных и методических материалов, обеспечивающих ее организацию и функционирование, а также описание опыта организации...
Без указания автора. — М.: Российский государственный гуманитарный университет (РГГУ). Управление двухуровневой системы подготовки и качества образования, 2005. — 28 с.
От составителей
Из истории компетентностного подхода
Европейский опыт
Российские традиции
Компетентностный подход и Болонский процесс
Компетенции/компетентности и кредитно-модульная система...
Харків: Ранок, 2008. - 336 с.
У даній роботі висвітлюються питання системного підходу до аналізу уроку в загальноосвітній школі й самоаналізу його вчителем. Книга призначена для директорів загальноосвітніх шкіл, їхніх заступників з навчально-виховної частини, завідувачів предметними кафедрами, методистів та інспекторів, а також учителів, що вирішили самостійно освоїти системний...
Воспитание правовой культуры - обязательная составляющая политики государства, ратифицировавшего Конвенцию о правах ребенка. В данном материале представлен полный текст Конвенции о правах ребенка. стр.18
Учебное пособие. — Киров: Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании, 2021. — 52 с. — ISBN 978-5-907419-29-2. Настоящее учебное пособие содержит пакет модельных документов (основная образовательная программа, локальные акты), которыми можно воспользоваться, адаптировав их к условиям конкретной образовательной организации (географическое положение,...
Киров: Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании, 2021. — 88 с. — ISBN 978-5-907541-05-4. Проблематика управления образованием и его развитием рассматривается в монографии сквозь призму современного подхода, известного как «управление по результатам». С привлечением обширного фактического материала показаны ограничения и риски, возникающие при использовании...
Саратов: УЦ «Новые технологии в образовании». - 115 с.
Образовательное пространство субъекта: сущность, структура, ближайшее терминологическое поле.
Образовательное пространство как объект проектирования.
Эргономический аспект проектирования образовательного пространства субъекта.
Определение эргономики.
Развитие эргономики.
Методы и результаты эргономических...
Х. : Вид. група «Основа», 2009. — 112 с. — (Бібліотека журналу «Управління школою»; Вип. 12 (84)). ISBN: 978-611-00-0359-9. Для керівників загальноосвітніх навчальних закладів, заступників директора школи з виховної роботи.
Екатеринбург: Уральский государственный педагогический университет (УрГПУ), 2016. — 202 с. — ISBN: 978-5-8295-0443-4. В монографии освещаются теоретические и организационно-методические аспекты управления проектной деятельностью в учреждениях дополнительного художественного образования, описывается технология проектирования и реализации стратегии мультипроектного управления...
1С.,«1С:Бухгалтерия» «Автоматизация учебного процесса» является специализированной системой для автоматизации управленческого учета в учебном заведении Казахстана и реализует стандартную методологию ведения учета для образовательных учреждений в соответствии с текущим законодательством Республики. Данная книга не заменяет руководства пользователя по программе «1С:Бухгалтерия»....
Монография. — Майкоп: Издательство "Магарин О.Г.", 2018. — 112 с. — ISBN: 978-5-91692-613-2. В монографии материал раскрыт в концентрированном, компактном и наглядном виде. Монография призвана оказать помощь читателю в понимании сложных терминов, в облегчении запоминания теоретического материала, формировании умений и навыков социологических исследований в процессе реализации и...
Монографія. — Полтава: ПОІППО, 2007. — 168 с. — ISBN: 966-7215-70-9. У монографії розглянуто проблему розвитку управлінської культури керівників загальноосвітніх навчальних закладів в процесі підвищення кваліфікації. Обгрунтовано структуру та зміст управлінської культури керівника загальноосвітнього навчального закладу, виокремлено її компоненти, види та рівні сформованості....
Монографія. — Полтава: Ред.-вид. відділ ПОІППО, 2007. — 168 с. — ISBN: 966-7215-70-9. У монографії розглянуто проблему розвитку управлінської культури керівників загальноосвітніх навчальних закладів в процесі підвищення кваліфікації. Обгрунтовано структуру та зміст управлінської культури керівника загальноосвітнього навчального закладу, виокремлено її компоненти, види та рівні...
Авт.: В.М. Захарченко, В.І. Луговий, Ю.М. Рашкевич, Ж.В. Таланова / За ред. В.Г. Кременя. – К. : ДП «НВЦ «Пріоритети», 2014. – 120 с. У даному виданні надано методичні рекомендації щодо розроблення освітніх програм у контексті нового Закону України «Про вищу освіту» (трициклова структура вищої освіти, ЄКТС, НРК, компетентності та результати навчання) і документів Європейського...
Учебное пособие. – Майкоп: изд-во АГУ, 2008. – 240 с. Пособие содержит задания по трем разделам: истории педагогики и образования, по курсу методологии и наиболее распространенным методологическим подходам и общей педагогике. Большинство приводимых контрольных заданий – псевдотесты, они являются средствами корректирующего контроля. Такие задания в педагогической литературе...
Методические рекомендации для работников образования в рамках реализации Федерального проекта «Цифровая образовательная среда». — Киров: ИРО Кировской области, 2019. — 47 с. Методические рекомендации содержат нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность образовательных организаций по обеспечению возможностей реализации Федерального проекта «Цифровая...
М: МГИМО-Университет, 2014. — 136 c. Книга является результатом проведенного МГИМО (У) МИД России исследования международного опыта развития и управления высшим образованием в целях актуализации и переработки собственной долгосрочной стратегии. В ходе исследования было собрано и проанализировано огромное количество ведущих мировых практик по различным вопросам управления...
Х.: Вид. група «Основа», 2009.— 112 с.— (Серія «Золота педагогічна скарбниця») ISBN: 978-611-00-0030-7. Книга вміщує 105 схем і таблиць, що нададуть адміністрації та вчителям початкової школи практичну допомогу в навчально-методичній роботі. Подано моделі, циклограми, алгоритми та форми планування методичної роботи, бланки, таблиці, матриці, протоколи здійснення освітнього...
Практическое пособие для руководителей, методистов, учителей и преподавателей средних общеобразовательных и специализированных учреждений,студентов педагогических учебных заведений, слушателей. Ростов-н/Д: Изд-во "Учитель", 2005. - 192 с. ISBN 5-87259-310-4 Представлены основы организации рыночных отношений в деятельности средних образовательных учреждений. Рассмотрены...
Мн.: Ред. журн. "Адукацыя i выхаванне", 1997. — 191 с. — (Б-ка руководителя школы, организатора образования.) — ISBN: 985-6029-19-8. Пособие написано на основе опыта работы средней школы № 10 г. Гомеля. В нем раскрывается сущность и структура оптимизации управления учебно-воспитательным процессом в общеобразовательной школе, анализируются способы вооружения учителей основами...
Мн.: Ред. журн. "Адукацыя i выхаванне", 1997. — 191 с. — (Б-ка руководителя школы, организатора образования.) — ISBN: 985-6029-19-8. Пособие написано на основе опыта работы средней школы № 10 г. Гомеля. В нем раскрывается сущность и структура оптимизации управления учебно-воспитательным процессом в общеобразовательной школе, анализируются способы вооружения учителей основами...
К.: Ред. загальнопед. газ., 2007. — 128 с. Книга вміщує матеріали з контролю та керівництва методичною роботою, якістю уроків та позакласних заходів, станом ведення документації, якістю планування. Подано календарний тижневий план роботи, основні вимоги до розкладу уроків та список документації, необхідної для його складання, критерії результативності методичної роботи,...
Сборник учебно-методических материалов. — Нефтекамск: ИМЦ, 2015. — 37 с. Латыпова Е.А. Совершенствование учительского корпуса как направление деятельности муниципальной методической службы. Мусина Г.А. Виртуальная учительская МОБУ «Гимназия №1». Зайруллина Г.Ш. Методическое сопровождение непрерывного профессионального развития педагогических кадров в дополнительном образовании....
Практико-ориентированная монография. - М., 2005. - 152 с.
В практико-ориентированной монографии рассматриваются и моделируются эффективные стратегии управленческой деятельности руководителя, образовательной деятельности учителя, направленные на повышение качества и результативности учения школьников. Специальное внимание уделено инновации школьного процесса на основе...
Монография. М.: Библио-Глобус, 2014. – 392 с. УДК 371, ББК 74.2, Л33, ISBN: 978-5-906454-58-4. В монографии раскрывается внутренняя лаборатория исследования актуальной проблемы современного образования, которая заключается в ответе на вопросы: каковы теоретические основания и методологические походы к развитию системы эффективного обучения школьников и как на их основе...
Учебно-методическое пособие. - СПб.: Отдел оперативной поли - графии НИУ ВШЭ - Санкт-Петербург, 2011
Учебно-методическое пособие «Управление образовательными системами: теория и практика» предназначен для магистрантов, обучающихся по магистерской программе «Управление образованием» по направлению 081100.68 «Государственное и муниципальное управление» и включает все компоненты,...
Методология исследований в профессиональном педагогическом образовании: материалы третьего Международного методологического семинара, Санкт-Петербург, 25-26 февраля 2010 г. – СПб.: ИПО РАО, 2010. - С. 45-49.
В статье предпринята попытка исследовать сложную сущность понятия "попечительство" и доказано, что развитие социальных демократических процессов требует приложения усилий по...
НИУ «Высшая школа экономики», Институт образования. — М.: Издательский дом Высшей школы экономики, 2015. — 36 с. — (Современная аналитика образования. Выпуск 1). — ISBN: 978-5-7598-1326-2. О докладе. Об исследовании. Российские учителя в исследовании TALIS. Общая характеристика. Условия работы. Профессиональное развитие. Дифференциация учителей по социальному контексту...
Москва: Факультет журналистики МГУ, 2009. — 204 с. Это вторая книга, собравшая под своей обложкой наиболее аргументированные отклики российских СМИ на Единый государственный экзамен. По теме и проблематике она продолжает предшествующую, увидевшую свет в октябре 2008-го года и получившую многочисленные положительные оценки. В целом она характеризовалась как своевременное...
Харків: Торсінг плюс, 2006. - 672 с. Видання містить чинні нормативно-правові акти вищих органів влади України, Міністерства освіти і науки України у сфері загальної освіти та виховання, що регулюють впровадження державних стандартів освіти; методичне забезпечення; оформлення документів; організацію виховного процесу. Для методистів, студентів педагогічних навчальних закладів,...
Учебное пособие. — Челябинск: Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет (ЮУрГГПУ), 2018. — 54 с. Учебное пособие «Совершенствование управления образовательными системами: методический кейс - текст лекций, задания для самостоятельной работы; методические рекомендации» издано в помощь магистрантам, изучающим вопросы управления образовательными...
М.: ТЦ Сфера, 2004. — 208 с. — (Педагогическое мастерство). — ISBN: 5-89144-490-9. В книге рассматриваются такие психолого-педагогические показатели деятельности школы, как умственное развитие школьников, уровень развития учебной мотивации и ценностных ориентаций, а также удовлетворенность участников образовательного процесса его различными сторонами. Каждый показатель...
М.: ТЦ Сфера, 2004. — 208 с. — (Педагогическое мастерство). — ISBN: 5-89144-490-9. В книге рассматриваются такие психолого-педагогические показатели деятельности школы, как умственное развитие школьников, уровень развития учебной мотивации и ценностных ориентаций, а также удовлетворенность участников образовательного процесса его различными сторонами. Каждый показатель...
М.: Сфера, 2004, 208 страниц.
В книге рассматриваются такие психолого-педагогические показатели деятельности школы, как умственное развитие школьников, уровень развития учебной мотивации и ценностных ориентаций, а также удовлетворенность участников образовательного процесса его различными сторонами. Каждый показатель деятельности школы критериально обоснован и подробно описан....
Вихователь-методист ДНЗ № 57. м.Сміла, 2013, 4с. На допомогу вихователю-методисту дошкільного закладу пропонується план заходів щодо впровадження програми «Дитина» у роботу ДНЗ. Матеріали містять: Методичне забезпечення Підвищення теоретичного рівня Методична робота Робота щодо оснащення методичного кабінету Анкета на виявлення знань вихователями програми виховання і навчання...
Www.menobr.ru,
15.01.2013. - 7 с.
Автор: Заместитель директора ГБОУ СОШ № 1254 Г.Е. Макарова.
Автор описывает систему мониторинга своей школы. В проектировании модели была использована идея сферного подхода, в соответствии с которой структура школы как социальной организации образует единство четырех сфер: материальной, организационной, духовной, гуманитарной. Автором дано...
Х.: Веста: Ранок, 2007. — 160 с.
Книга призначена для заступників директорів освітніх закладів з навчально-виховної роботи, працівників окружних методичних центрів, керівників освітніх закладів і слухачів курсів підвищення кваліфікації.
Посібник містить рекомендації з планування діяльності заступника директора з навчально-виховної роботи на рік, місяць, тиждень, день, з...
Харків: Ранок, 2008. - 304 с.
Посібник містить рекомендації з планування діяльності заступника директора з навчально-виховної роботи на рік, місяць, тиждень, день, з організації та планування внутрішньошкільного контролю за різними напрямками освітньої діяльності.
У посібнику подано теоретичне обґрунтування сутності і змістовних напрямків виховної роботи, критеріїв оцінки...
М.: Центр Педагогический поиск, 2010. — 160 с. — ISBN 978-5-91569-0041. Эффективность современной школы обусловлена результатами работы методических объединений; их роль в условиях перехода к рыночным отношениям, резкой интенсификации общественного производства, возрастания требований к качеству подготовки выпускников, значительно повысилась, а управление ими усложнилось....
Метод. пособие к ДПП ПК «Теория и методика деятельности уполномоченного по правам ребенка в образовательных учреждениях». — Иркутск : ИИПКРО, 2014. — 84 с. — ISBN: 978-5-9624-0553-7. Введение. Что такое права и свободы. Правовые основы деятельности уполномоченного: из истории вопроса. Права ребенка: из истории вопроса. Правовой статус школьного уполномоченного в образовательной...
Х.: Вид. група «Основа», 2007.— 176 с. — (Серія "Класний керівник") ISBN: 978-966-333-608-4. У збірці представлено матеріали для підготовки і проведення батьківських зборів. Перший розділ містить теоретичний матеріал з найбільш актуальних аспектів виховної роботи - морального та превентивного виховання. У другому розділі читач знайде оригінальні розробки бесід з батьками з...
Монография. — Киров: Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании, 2021. — 142 с. — ISBN 978-5-907419-67-4. В монографии представлены материалы, отражающие особенности управленческого консалтинга образовательных организаций, имеющих статус «школы с низкими образовательными результатами» или «школы, функционирующие в неблагоприятных социальных условиях». Акцент...
Учеб. пособие. — М.: РУДН, 2008. – 112 с.
В учебном пособии рассматривается концепция интернационализации высшего образования, дается понятие международной службы классического университета, ее организация, роль и место в структуре органов управления университетом, представлены модели управления международной службой классического университета, анализируются вопросы кадровой...
Учебное пособие. — Ставрополь: Ставролит, 2019. — 56 с. — ISBN: 978-5-907161-22-1. В пособии рассматриваются вопросы организации исследования проблем развития современных образовательных систем, рынка труда педагогов; интеграции исследовательских технологий в принятии управленческих решений; опыт и результаты изучения факторов и динамики регионального образовательного комплекса...
Учебно-методический комплект материалов для подготовки тьюторов. - М.: АПК и ППРО, 2007. - 58 с. Комплект, включающий программу повышения квалификации и учебное пособие с рабочей тетрадью, предназначен для подготовки региональных тьюторов, руководителей и бухгалтеров образовательных учреждений, руководителей и специалистов региональных и муниципальных органов управления...
Інформаційно-методичний бюлетень. — 2011. — 145 с.
У інформаційно-методичному посібнику викладено теоретичні і практичні питання методичної роботи щодо моніторингового підходу до вивчення стану навчання і виховання у загальноосвітніх навчальних закладах.
Посібник підготовлено для працівників відділів (управлінь) освіти, районних (міських) методичних кабінетів (центрів), членів...
Учебно-методический комплект. - М.: АСОУ, 2007. - 193 c. Экспертная деятельность в системе управления образованием – это один из ключевых механизмов регулирования развития системы в целом и отдельных ее компонентов. Переход образовательного учреждения в режим развития влечет за собой необходимость создания экспертно-аналитических механизмов, обеспечивающих оценку эффективности...
Подборка образцов документов 2011 г по ГО в ОУ.
Содержание:
- решения КЧС (образцы бланков);
- формы донесений;
- лист согласований тренировки ОУ;
- инструкция по действиям;
- перечень необходимых нормативных документов по ГО в ОУ.
М.: Айрис-пресс, 2006. – 70 с. В книге даны примеры диагностических методик и перспективных планов сотрудничества семьи, ДОУ и школы, а также мониторингов сотрудничества родителей, педагогов и администрации ДОУ и школы. Кроме того, в пособии содержатся методические рекомендации по формированию готовности детей к обучению в школе с использованием индивидуального и...
Монография. — Витебск : Витебский государственный университет имени П.М. Машерова, 2024. — 63 с. — ISBN 978-985-30-0139-6. В монографии раскрываются проблемы адаптации иностранных студентов факультета физической культуры и спорта к новым условиям жизни и обучения. Проведена оценка функционального состояния организма по данным вариабельности сердечного ритма и нагрузочной пробы....
Метод. рекомендации. – Красноярск: Сибирский федеральный. уни-т, 2007. – 47 с. В методических рекомендациях предлагается программа дистанционной профильной педагогической подготовки учащихся старших классов общеобразовательных школ с целью их ориентации на выбор педагогической профессии. Данные методические рекомендации адресованы учащимся старших классов для подготовки к...
Вінниця/Україна, 2012 - 34 стр. Полєшко Руслан Анатолійович, заступник директора з навчально-методичної роботи закладу «Вінницький технічний ліцей» Щорс Вадим Володимирович, аспірант кафедри педагогіки Вінницького державного педагогічного університету ім. Михайла Коцюбинського Організація методичної роботи. Структура внутріліцейної методичної роботи Вінницького технічного...
Кишинев: Министерство просвещения Республики Молдова, 2010. – 30 с. Куррикулум по истории – обязательный документ, регулирующий процесс преподавания – учения – оценивания. Основное назначение куррикулума – служить инструментом, регулирующим деятельность учителя/ученика (-ов), и исходным документом для авторов учебников, учебных пособий, учебно-дидактических материалов и...
М.: Российское педагогическое агентство, 1998. — 232 с. В пособии рассматриваются необходимость, сущность и классификации нововведений в системах внутришкольного управления. Особое внимание уделено анализу и оценке важнейших тенденций обновления этих систем, описанию нововведений в основных видах управленческих действий – планировании, организации, руководстве и контроле....
Методическое пособие для руководителей образовательных учреждений/Под ред. М.М.Поташника. — М.: Новая школа, 1996. — 144 с.
Авторы знакомят читателей с функциональными обязанностями, правами и методикой работы нового для нынешней школы руководителя — заместителя директора по научной работе, должность которого повсеместно вводится в учреждениях среднего, профессионального и...
Методическое пособие для руководителей образовательных учреждений / Под ред. М.М. Поташника. — М.: Новая школа, 1996. — 144 с.
Авторы знакомят читателей с функциональными обязанностями, правами и методикой работы нового для нынешней школы руководителя — заместителя директора по научной работе, должность которого повсеместно вводится в учреждениях среднего, профессионального и...
Учебно-методический комплект материалов для подготовки тьюторов. - М.: АПК и ППРО, 2007. - 124 с. Комплект, включающий программу повышения квалификации и учебное пособие с методическими материалами, предназначен для подготовки региональных тьюторов, руководителей образовательных учреждений, руководителей и специалистов региональных и муниципальных органов управления...
Монография. — Челябинск: Библиотека А. Миллера, 2019. — 141 с. — ISBN: 978-5-93162-267-5. В основу этой монографии легли материалы из опыта разработки программ развития городских образовательных системе Армавира, Лангепаса, Муравленко, Ноябрьска, Салехарда, Челябинска, Ханты-Мансийска, Якутска и образовательных организаций ДОО, школ, УДОД, ИПК в 1992-2018 годах. Теоретические...
Автор не известен. Электронные ресурсы образования, 2013 г. 11 стр. Представлен шаблон и образец заполнения по схеме: модуль, критерии, период сбора информации, ответственные.
М.: ЧОУ "Школа "Ступени", 2013. — 12 с. Пособие содержит методические рекомендации и является моделью процедуры самооценки результатов деятельности школы. Результаты самооценки могут быть включены в аналитическую часть публичного доклада руководителя образовательной организации или использованы администрацией при подготовке отчета о самообследовании. Пособие предназначено для...
Сборник учебно-методических материалов. — Нефтекамск: ИМЦ, 2015. — 72 с. Сборник содержит материалы из опыта работы учителей начальных классов г. Нефтекамск по актуальным аспектам гуманитарного образования. Некоторые теоретические аспекты гуманитарного образования в начальной школе. Подвальнова Л.В. Обучение сочинению ― важный аспект работы по развитию связной речи в условиях...
Монография. - М.: ИИО РАО, 2010. - 72 с.
В книге рассматриваются санитарно-гигиенические, эргономические и медицинские аспекты, оказывающие влияние на пользователя персонального компьютера. Подробно охарактеризованы основные факторы, влияющие на снижение уровня его здоровья. Представленные материалы позволяют преподавателям и администраторам учебных заведений оптимизировать...
Выходные данные отсутствуют. Что такое инклюзивное (включающее) образование? Мифы об инклюзивных школах. Рекомендации учителям. Развитие понятия инклюзивного образования в группах и классах. Как вы обсуждаете вопросы инвалидности с детьми? Существующие барьеры для инвалидов и способы их устранения. История отношения к инвалидам. Образ инвалида в российской прессе – по данным...
Екатеринбург: Издательство Дома учителя, 2003. (Управление образования администрации г. Екатеринбурга. – Информационный сборник. Специальный выпуск). – 63 с. Годовой доклад подготовлен в соответствии с Федеральным законом от 24 июля 1998 г. № 124-ФЗ "Об основных гарантиях прав ребенка в РФ" и Областным законом от 23 октября 1995 г. № 28-ОЗ "О защите прав ребенка". В докладе...
Харків, 2009. - 160 с. Видання містить журнали обліку діяльності шкільного методичного об'єднання вчителів з усіх напрямків його діяльності: планування, протоколи засідань ШМО, проведення науково-методичної та позакласної роботи.
Х.: Видавнича група "Основа", 2009. - 192 с. - ISBN: 978-966-333-997-9 (Серія "Робочий зошит педагога")
Успішність роботи учителя-предметника значною мірою залежить від організації діяльності навчального кабінету. Книга містить повний комплект новітніх нормативних вимог до навчального кабінету, документи з усіх напрямків його діяльності: оформлення, систематизації навчального...
Х. : Вид. група «Основа», 2010. — 144 с. — (Бібліотека журналу «Управління школою»; Вип. 12 (96)). ISBN: 978-617-00-0761-2. У книзі надано методичні рекомендації щодо роботи з обдарованими учнями в умовах навчального закладу з метою забезпечення повноцінного психолого-педагогічного супроводу цієї категорії дітей. Адресовано директорам навчальних закладів, заступникам директорів...
Научно-методические рекомендации для работников региональных органов управления образованием. - М.: НФПК, 2006. - 146 с.
В работе на основе аналитических материалов и анализа опыта работы органов управления и учреждений профессионального образования даны научно-обоснованные рекомендации по устойчивому развитию региональной системы профессионального образования в условиях передачи...
Научно-методические рекомендации для руководителей учреждений профессионального образования. - М.: НФПК, 2006. - 126 с. В работе на основе аналитических материалов и анализа опыта работы органов управления и учреждений профессионального образования даны научно-обоснованные рекомендации по устойчивому развитию региональной системы профессионального образования в условиях...
М.: Эгвес, 2009. – 156 с.
Книга представляет собой введение в теорию управления образовательными системами (ОС), компонентами которой являются: определение и свойства ОС; предметы управления; схема управленческой деятельности; критерии эффективности управления; методы (виды), типы, формы, условия, средства, функции, принципы, задачи и механизмы управления.
В первой главе...
Монография. М.: ИПУ РАН, 2001. – 83 с.
Настоящая работа представляет собой взгляд математика –специалиста по управлению организационными системами на проблемы управления региональными образовательными системами (РОС). В ней предлагается формальная модель РОС (вводится система показателей, описывающих РОС, устанавливаются связи между ними, формулируется задача управления и...
Монография. — М.: Народное образование, 2009. – 416 с. Книга посвящена теории управления образовательными системами (ОС), компонентами которой являются: определение и свойства ОС; предметы управления; схема управленческой деятельности; критерии эффективности управления; методы (виды), типы, формы, условия, средства, функции, принципы, задачи и механизмы управления. В первой...
Дополнения к экспериментальной республиканской программе компьютерного тестирования претендентов на первую и высшую квалификационные категории в 2005 году. — 98 с. Сборник подготовлен к изданию Министерством образования и науки республики Татарстан совместно с Институтом повышения квалификации работников образования Республики Татарстан. В сборник включены новые тестовые...
Автор не известен. - Доклады и выступления участников шестой научно-практической конференции 31 января – 01 февраля 2006 г. - М., 2006. - 395 с.
В настоящем сборнике представлены тезисы докладов и выступлений участников шестой научно-практической конференции «Использование программных продуктов фирмы «1С» в учебных заведениях». Тематика работ охватывает вопросы применения новых...
Астана: Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы / НАО имени И. Алтынсарина, 2015. — 22 б. Бұл жинақта шағын жинақты мектептің нормативтік-құқықтық базасы және оқытуды ұйымдастыру ерекшеліктері енгізілген, білім беру процесінің жағдайына нормативтік-құқықты жетілдіруге нұсқаулар берілген. Жинақ білім беру қызметкерлеріне, білім беру ұйымдарының басшыларына, мұғалімдердің...
Методические рекомендации по выставлению оценок в начальной школе были разработаны и утверждены ШМО начальных классов МБОУ "СОШ № 24" г. Асбеста Свердловской области.
Они помогут учителю при выставлении оценки за письменные и устные работы по математике, русскому языку, литературному чтению, технологии и ИЗО. Даны критерии оценки проектной работы. Есть описания видов ошибок
СПб., НП «Ответственное родительство» (през. И.В Лысенко.) —2012 г. Пакет документов интеграционного семинар-совещания по вопросам организации федеральных конкурсов «Здоровый дошкольник» и «К здоровой семье через детский сад» для дошкольных специалистов.
Приветствие
Положение о конкурсе
Бланк индивид экспресс-оценки с диагр. 5-6 лет
Бланк индивид экспресс-оценки с диагр. 6-7...
Информационное издание. – МОО ВПП ЮНЕСКО "Информация для всех", 2004. – 504 с. Всемирный доклад по мониторингу ОДВ является авторитетным справочным изданием для сравнения опыта различных стран, понимания позитивного воздействия конкретной политики и признания того, что прогресс происходит тогда, когда имеется политическое видение проблемы и соответствующее обязательство.
М.: «Баласс», Издательский Дом РАО, 2003. – 368 с.
Книга содержит информацию об Образовательной системе «Школа 2100», о ее научно-методических принципах, учебниках и программах, входящих в эту систему, о подготовке учителей, опыте внедрения системы и т. д., то есть является своеобразной энциклопедией того, что важно знать педагогу о «Школе 2100».
Методико-практические материалы. — Красноярск: КРМОО Центр «Сотрудничество», 2005. — 108 с. В книге рассмотрен феномен "социальное партнерство", дана краткая история возникновения и развития этого явления. Вводится понятие общественно-активная школа. Раскрывается роль социального партнерства в становлении общественно-активной школы. Дана характеристика основным принципам...
Навчальний посібник для студентів педагогічних вузів. — 3-є видання, доповнене і перероблене. — Тернопіль: Навчальна книга - Богдан, 2003. — 176 с. I8ВN 966-7437-26-4 У посібнику розкрито основні питання управління загальноосвітнім навчальним закладом: принципи, методи, функції, структура органів управління освітою, планування та облік роботи, зміст, види і методи...
Навчальний посібник для студентів педагогічних вузів. Тернопіль, 2003
У посібнику розкрито основні питання управління ЗОНЗ: принципи, методи, функції, структура органів управління освітою. Особливу увагу приділено розкриттю специфіки організації методичної роботи, керівництва навчально-виховним процесом в умовах малокомплектної школи.
Проект защищался в 2012 году, 14 страниц. - Иванова Е.А.,учитель английского языка, гимназия №7, г. Сургут.
Материал для аттестации учителей. Описание инновационного педагогического опыта "Создание сетевого образовательного пространства" и педагогического проекта. Презентация проекта.
Без автора. — Методические рекомендации. — М.: Академия Минпросвещения России, 2021. — 146 с. Опыт организации деятельности в классах психолого-педагогической направленности. Опыт организации работы по созданию и сопровождению психолого-педагогических классов в ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный социально-педагогического университет». Опыт организации работы по созданию и...
Публичное выступление на тему «Методическая система в МБОУ СОШ№1 г. Заозёрного Фокиной Е.П. зам директора по НМР Методическая работа в школе наиболее эффективна, если она организована как целостная система. Ее успех зависит от заинтересованности педагогов в профессиональном развитии, от удовлетворенности коллектива организацией образовательного процесса в школе. За основу...
Кривой Рог: ИВИ, 2000. — 132 с.
В книге рассматриваются концептуальные основы, организационная структура научно-методической деятельности в лицее. Специальное внимание уделено научно-исследовательской работе педагогов-практиков, а также вопросам профессионального самоопределения учителя при построении индивидуальной системы работы.
Кривой Рог: ИВИ, 2000. — 132 с.
В книге рассматриваются концептуальные основы, организационная структура научно-методической деятельности в лицее. Специальное внимание уделено научно-исследовательской работе педагогов-практиков, а также вопросам профессионального самоопределения учителя при построении индивидуальной системы работы.
Посіб. для слухачів закладів післядипломної педагогічної освіти, керівників закладів загальної середньої освіти, здобувачів вищої освіти за спеціалізаціями Управління навчальним закладом та Управління проектами. — НАПН України, УВУПО, ДВНЗ «Ун-т менедж. освіти», КВЗО «Одес. акад. неперв. освіти», КультурКонтакт Австрія. — К., 2018. — 74 с. У посібнику вміщено теоретичні,...
Методические рекомендации. – Челябинск. – Изд-во ЗАО «Библиотека А. Миллера». – 2021. – 76 с. Методические рекомендации предназначены для магистрантов, изучающих дисциплину «Совершенствование управления образовательными системами». Цель изучения дисциплины: формирование умений описывать проблемные ситуации в профессиональной̆ деятельности и ставить требующую решения проблему...
Х.: Вид. група «Основа», 2011. — 320 с. — (Серія «Адміністратору школи»). ISBN: 978-617-00-0727-8. У книзі зібрані найбільш значущі праці відомого вченого і педагога сучасності. Певною мірою книга є абеткою керівника школи, дороговказом на складному шляху побудови сучасного навчального закладу. Особливу увагу автор приділив моделюванню педагогічних процесів, побудові моделей...
Х. : Вид. група «Основа», 2009. — 176 с. — (Серія «Управління школою». Вип. 7 (79)). ISBN: 978-611-00-0399-5. У книзі представлено компетентісний підхід до характеристики стадій становлення особистості учня та розкрито технологію навчання учнів із різними рівнями навчальних досягнень. Особлива увага приділена системі педагогічних досліджень індивідуальних особливостей школяра.
Х. : Вид. група «Основа», 2009. — 144 с. — (Серія «Управління школою». Вип. 8 (80)). ISBN: 978-611-00-0389-6. У другій частині книги розкрито систему формування пізнавальних інтересів учнів у позакласній діяльності. Основна увага приділена висвітленню шляхів формування професійної компетентності педагогів і керівників навчальних закладів щодо організації роботи педагогічного...
Курс лекций для студентов специальности 030301 Психология. Тула. 2007 - 180 с.
Учебное пособие раскрывает основные положения современных концепций образования, особенности организации деятельности педколлектива, знакомит с понятиями "управление педагогическими системами" и "педагогический менеджмент".
МБОУ Гимназия № 4 г. Красноярска Красноярского края. Данный материал окажет помощь заведующему учебным кабинетом составить паспорт учебного кабинета с учётом современных требований.
Липецк: Издатель, 2017. — 56 с. — ISBN: 978-5-94809-424-3. Основные положения Концепции Российского образования касаются как гуманитарного, так и естественнонаучного и технического образования в средней школе и вузе. Концепция разработана на основе теории Липецкой методической школы и опыта реализации данной теории на экспериментальном факультете профессиональной подготовки...
Учебное пособие. — Москва: Московский городской педагогический университет, 2020. — 136 с. — ISBN 978-5-243-00644-6. Учебное пособие адресовано магистрантам, изучающим специфику управления персоналом в образовании. Феномен организационной культуры в образовательной организации . Образовательная организация как субъект формирования организационной культуры . Три проекции...
Методические рекомендации. — Ханты-Мансийск: Институт развития образования, 2018. — 71 с. Методические рекомендации разработаны на основе анализа современных исследований, методических разработок и педагогической практики и предназначены для рациональной организации развивающей образовательной среды в начальной школе. Пособие адресовано учителям начальных классов, психологам,...
Астана: «Назарбаев Зияткерлік мектетері» ДББҰ Педагогикалық шеберлік орталығы, 2012. — 164 б. Осы басылым Педагогикалық шеберлік орталығы Кембридж университетінің Білім беру факультетімен бірлесіп әзірлеген Қазақстан Республикасы педагог қызметкерлерінің біліктілігін арттыру курстарының деңгейлі бағдарламасына арналған ұғымдар мен санаттар глоссарийінен және есімнамасынан тұрады....
Миколаїв, 2004 – 45 с. Матеріали розраховані для практичного використання директорами, заступниками директорів науково – методичної роботи, заступниками директорів з виховної роботи, керівниками методичних об’єднань класних керівників навчальних закладів міста при організації роботи щодо підготовки та проведення педагогічної ради.
Без выходных данных.
В работе представлены материалы доктора педагогического колледжа
Мичинганского государственного университета, исследователя в области инвалидности
Сьюзен Дж. Петерс. Читатель познакомится с понятием инклюзии, ее позитивными
аспектами в правовом, экономическом, социальном, политическом и иных ракурсах.
Работа будет полезна специалистам по социальной...
Монография. — Москва: Вера и Время, 2009. — 62 с.
Предисловие.
Опыт регионов.
Примеры работы в регионах по организации изучения истории и культуры религии в системе образования.
Калининградская область.
Курская область.
Костромская область.
Краснодарский край.
Кемеровская область.
Псковская область.
Республика Калмыкия.
Республика Карачаево-Черкесия.
Ростовская...
К.: Україна, 1998. –343 с.
У навчальному посібнику на засадах сучасної вітчизняної та світової педагогіки викладено основи педагогічної діагностики, методи логічного аналізу й експертної оцінки діяльності вчителя, прогнозування її наслідків. Особливу увагу при цьому звернуто на використання комп'ютерних технологій.
Для викладачів та студентів педагогічних навчальних закладів,...
Х.: Основа, 2015. — 160 с. — (Бібліотека журналу «Управління школою»; Вип. 3 (147)).
Ця книга — про удосконалення навчально-виховного процесу на засадах сучасних досліджень мозку.
В першій частині автор надає характеристики людини як фізичної, психосоціальної й енергоінформаційної істоти.
Другий розділ книги присвячено особливостям розвитку та виховання дитини.
Для широкого...
Х.: Основа, 2014. — 160 с. — (Бібліотека журналу «Управління школою»; Вип. 4 (148)).
Ця книга — про принципи роботи, можливості, призначення мозку. А головне — про те, яким чином знання про мозок людини треба використовувати в педагогічній діяльності: функціонування інтелекту, розвиток здібностей, керування процесами пам’яті, формування креативного педагога.
Для широкого кола...
Учебно-методическое пособие. — Владимир: Владимирский государственный университет им. А.Г. и Н.Г. Столетовых (ВлГУ), 2022. — 388 с. — ISBN 978-5-9984-1509-8. Содержит материалы для реализации курса «Психолого-педагогическая диагностика в образовании», направленного на формирование целостного представления о сущности, методологических и теоретических аспектах организации...
Автор не известен. Электронные образовательные ресурсы, 2013 г., 3 стр. Шаблон плана включает в себя: Реализация прав граждан на среднее (полное) общее образование, внутришкольная документация, состояние преподавания учебных предметов, состояние обученности и качества знаний обучающихся.
Автор не известен. Электронные ресурсы образования, 2013 г., 5 стр. В разработанном шаблоне представлены все виды контроля, осуществляемые в образовательном учреждении в течение учебного года.
Методичний посібник на допомогу керівнику шкільного методичного об'єднання вчителів початкових класів. — Первомайськ, 2012. — 146 с. Посібник містить матеріали, які допоможуть керівникам шкільних методичних об'єднань підготуватися до засідання в нетрадиційній формі. Зміст: Передмова. Розробки засідань шкільних методичних об'єднань вчителів початкових класів. Впровадження...
Методична розробка. — Вінниця, Вінницький технічний ліцей, 2012. — 44 с.
Розробка вміщує матеріали з контролю та керівництва методичною роботою, якістю уроків та позакласних заходів, станом ведення документації, якістю планування. Подано список документації заступника директора з навчально-методичної роботи, зібрано схеми, графіки відвідання уроків та позаурочних заходів....
Х., 2009. — 128 с. — (Бібліотека журналу «Управління школою». Вип. 10 (82)). — ISBN 978-611-00-0301-8. У книзі представлені нормативна документація та методичні рекомендації щодо обладнання і оформлення навчальних кабінетів. Надано зразки документації, описано досвід роботи навчальних закладів Чернівецької області. Для практичного використання педагогічним працівникам. Змicт:...
Настоящее положение разработано в соответствии с п.1 ст.7, п.4 ст.7, п.7 ст. 32 Закона РФ «Об образовании» от 10.07.1992г. № 3266-1 ( в ре ФЗ от 1.12.2009г. №313); Приказа Министерства образования и науки РФ №373 от 06.10.2009 года «Об утверждении и введении в действие государственного образовательного стандарта начального общего образования, образовательной программы школы - 4...
Учебно-методическое пособие. - СПб.: Отдел оперативной полиграфии НИУ ВШЭ - Санкт-Петербург, 2011. - 148 с.
Учебно-методическое пособие "Стратегическое развитие образовательных систем и организаций на основе проектного менеджмента" предназначен для магистрантов, обучающихся по магистерской программе "Управление образованием" по направлению 081100.68 "Государственное и...
Х. : Вид. група «Основа», 2010. — 192 с. — (Бібліотека журналу «Управління школою»; Вип. 3 (87)). ISBN: 978-617-00-0483-3. Запропонована книга є спробою в доступній формі відповісти на запитання щодо теоретико-методологічних та практично-методичних засад моніторингу якості освіти і педагогічного процесу, упорядкування того, чим у дійсності є моніторинг, для чого він може бути...
Х. : Вид. група «Основа», 2011. — 128 с. — (Бібліотека журналу «Управління школою»; Вип. 02 (98)). ISBN: 978-617-00-0806-0. Словник складено за енциклопедичним принципом. Викладені в ньому поняття трактуються в контексті сучасних досягнень у галузі моніторингових досліджень та управління сучасними загальноосвітніми навчальними закладами. Словник розрахований на вчителів,...
Х.: Вид. група «Основа»: 2008.— 176 с.— (Б-ка журналу «Управління школою; Вип. 3(63))». ISBN: 978-966-333-679-4. У книзі розкриваються педагогічні основи науки учнівського самоврядування — ювеногестології. Книга адресована широкому колу педагогічних працівників, студентам вищих навчальних закладів усіх рівнів акредитації, учням загальноосвітніх шкіл, а також усім, хто...
Пособие для системы доп. проф. образования. — М.: НФПК, 2006. — 208 с. Пособие является второй частью одноименного учебно-методического комплекса и предназначено администраторам образовательных учреждений и преподавателям дополнительного профессионального образования. Пособие может быть использовано в ходе организации повышения квалификации в сфере информационно коммуникационных...
Казанский государственный педагогический университет
Специальность 13.00.01 -общая педагогика, история педагогики и образования
Казань-2003, 459 стр
Диссертация а соискание ученой степени доктора педагогических наук
Оглавление
Введение
Методологические подходы к управлению
Общеобразовательным учреждением
Инновационного типа
Сущность управления инновационной деятельностью...
Х. : Вид. група «Основа», 2009. — 160 с. — (Серія «Управління школою». Вип. 4 (76)). ISBN: 978-611-00-0109-0. У даному методичному посібнику обґрунтовується необхідність створення у загальноосвітніх навчальних закладах системи організаційно-методичного забезпечення педагогічного проектування як найважливішого елемента інноваційної діяльності через створення багаторівневої...
Нормативные документы образовательного учреждения, №7, 2013. — 13 стр. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" вводит единое понятие "обучающиеся" независимо от уровня осваиваемой образовательной программы, формы обучения, режима пребывания в образовательной организации, и относит к ним воспитанников, учащихся, студентов (курсантов),...
Монография. - М.: Машиностроение-1, 2004. – 184 с.
Монография посвящена разработке методов и технологии инновационно-ориентированной
профессиональной деятельности в техническом вузе.
Авторами с учетом основных направлений модернизации Российского высшего профессионального образования, анализа социально-педагогических аспектов обеспечения качества подготовки специалистов...
БОУ "Средняя общеобразовательная школа № 93№. 2012 год. 24 страницы В файле содержится план кабинета географии за 2009-201 учебный год Содержание Положение об организации работы учебного кабинета Инструктаж по охране труда при проведении занятий в кабинете Правила пользования учебным кабинетом Технический паспорт кабинета Документация учебного кабинета Оценка состояния кабинета...
Ставрополь: Изд-во Ставропольского государственного педагогического института, 2010. — 282 с.
В монографии рассматриваются методологические основы построения и организации профессиональной подготовки учителя в условиях интегративного образовательного пространства педагогического вуза как личностно-развивающей среды. Раскрыты сущность, структура, ресурсный потенциал...
Нижневартовск: Изд-во Нижневарт. гуманит. ун-та, 2009. — 194 с. — ISBN: 978–5–89988–596–3. Монография посвящена инновационным проблемам современного образования. В ней рассмотрены основы становления и развития компетентности руководителя образовательного учреждения, определено значение педагогической составляющей компетентности. Компетентностный подход представлен как...
Нижневартовск: НВГУ, 2013. — 159 с. — ISBN: 978–5–00047–087–9. Монография посвящена проблеме реализации инновационного подхода к формированию педагогической компетентности руководителя общеобразовательной организации в системе непрерывного образования. Показана роль педагогической компетентности руководителя в повышении эффективности управления в соответствии с требованиями...
Тюмень: ТОГИРРО, 2007. – 72 с. В методических рекомендациях представлены общие подходы к оценке знаний, умений, навыков учащихся по учебным предметам, а также отдельные рекомендации по оценке знаний, умений и навыков учащихся по учебным предметам, опубликованные в различных изданиях, рекомендованные Министерством образования РФ (информационные письма). Диагностика и контроль...
М.: ИУО РАО, 2016. — 101 с. Образовательные технологии Анализ понятий «Технология», «Образовательные технологии», «Педагогические технологии» Технология консалтинга Организационно-образовательная подсистема школы Инновационное развитие школьной организации Модели школьного образования Критерии выбора управленческих моделей Социальная подсистема школьной организации Школа как...
Навчально- методичний посібник. — Миколаїв, 2010. — 106 с. У навчально-методичному посібнику систематизовані матеріали щодо теоретичних питань діагностики, представлена модель діагностування професійної компетентності педагога дошкільного навчального закладу із параметрами, критеріями та системою оцінювання його діяльності. Дані матеріали допоможуть фахівцям дошкільної освіти...
Навчально-методичний посібник. — Запоріжжя: ТОВ "ЛІПС" ЛТД, 2011. — 156 с. систематизовано матеріали щодо теоретичних питань діагностики, представлено модель діагностування професійної компетентності педагога дошкільного навчального закладу із параметрами, критеріями та системою оцінювання його діяльності. Ці матеріали допоможуть фахівцям дошкільної освіти конструктивно та...
Навчально-методичний посібник. — Запоріжжя: ТОВ "ЛІПС" ЛТД, 2011. — 156 с. систематизовано матеріали щодо теоретичних питань діагностики, представлено модель діагностування професійної компетентності педагога дошкільного навчального закладу із параметрами, критеріями та системою оцінювання його діяльності. Ці матеріали допоможуть фахівцям дошкільної освіти конструктивно та...
Монография / Д. С. Дмитриев, М. Н. Саушкин, Н. В. Соловова, С. Н. Яшкин. — Самара: Самарский университет, 2016. — 191 с. — ISBN: 978-5-86465-745-4 В монографии рассмотрены научные подходы к исследованию проблем организации и управления научной и образовательной деятельностью вуза в условиях инновационных реформ, а также три управленческих процесса: управление публикационной...
Владивосток, 2006, 7 с. Методическое пособие по подготовке учащихся к образовательным конференциям. Рекомендации к выбору темы научной работы. Планирование исследовательской работы. Примеры оформления работ. Написание исследования. Примеры планирования спец.курсов. Материалы круглого стола.
Кишинев: Министерство просвещения Республики Молдова, 2010. – 49 с. Куррикулум по русскому языку и литературе для V - IX классов учебных заведений с русским языком обучения Республики Молдова опирается на современную дидактическую концепцию, которая, с одной стороны, учитывает базовые положения теории языковой личности, коммуникативно-деятельностный, системно-функциональный,...
Кишинев: Министерство просвещения Республики Молдова, 2010. – 49 с. Куррикулум «Русский язык и литературное чтение» (V - IX классы гимназии с румынским языком обучения) – обязательный документ, регулирующий процесс преподавания – учения – оценивания. Основное назначение куррикулума – служить инструментом, регулирующим деятельность учителя/ученика (-ов), и исходным документом...
Харків: Видавнича група Основа.
Положення про шкільні предметні методичні об’єднання вчителів.
Положення про керівника методичного об’єднання.
Перелік документації МО.
Навчально-методичне забезпечення викладання предметів.
Оренбург : ОГПУ, 2010 - 101 с.— ISBN: 978-5-85859-472-7 В учебно-методическом пособии рассматриваются вопросы управления качеством образования на основе внедрения международных стандартов на системы менеджмента качества организаций, модернизации содержания и технологий образования, использования мониторинга образовательных результатов школьников. Пособие включает учебные...
Монография / Н.И. Саталкина, С.И. Дворецкий, М.Н. Краснянский, В.Е. Галыгин, В.П. Таров, Т.В. Пасько, Г.И. Терехова. – Тамбов : Изд-во ФГБОУ ВПО. «ТГТУ», 2012. – 168 с. Тираж – 100 экз. Аннотация . Рассматривается организационно-методический механизм коммерциализации результатов интеллектуальной деятельности в государственных научных и образовательных учреждениях и адаптация...
Учебно-методическое пособие. — Саратов: СГУ. — 56 с. Управление образовательными системами представляют развитие целостной системы управления школой. С целю эффективного усвоения учебного материала рассматриваемые темы пособия снабжены контрольными вопросами, основным и дополнительным списком литературы. Учебно-методическое пособие адресовано для студентов, аспирантов,...
К.: Педагогічна думка, 2012. — 356 с. У монографії досліджується широкий спектр методологічних, теоретичних і практичних проблем децентралізації управління професійно-технічною освітою (ПТО). Здійснено аналіз об’єктивних закономірностей децентралізації управління ПТО, пріоритетних чинників розвитку управління ПТО в умовах його децентралізації управління ПТО, обґрунтовано...
Автор не указан. – М.: Альянс Пресс, 2004. – 268 с. На путях к сетевому управлению Основания Сетевых взаимодействий в образовании Философия, идеология, экономические предпосылки сетевых взаимоотношений в образовании Понятие сети. Типы сетей в образовании Организация и проектирование сетевых взаимодействий в образовании. Нормативно-правовые основания, позволяющие строить...
Учебное пособие. — Нижний Новгород: ННГАСУ, 2016. — 68 с. Рассматриваются вопросы организации развития личностных качеств в процессе формирования здорового образа жизни студенческой молодежи; развитие информационных технологий педагогического обеспечения; формирование системы непрерывного здоровье формирующего образования на основе интеграции основных видов образования. Отражены...
Шадринск, 2010.- 7 с. Автор-составитель Сидоров Сергей Владимирович, кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики и психологии ГОУ ВПО «Шадринский государственный педагогический институт». Аннотация Толкование ключевых понятий, которые должны усвоить студенты при изучении курса "Управление образовательными системами". Включает 53 понятия и список использованной...
Шадринск, 2010.- 14 с. Сидоров Сергей Владимирович, кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики и психологии ГОУ ВПО «Шадринский государственный педагогический институт». Аннотация Комплекс тестовых заданий по курсу «Управление образовательными системами» разработан в соответствии с содержанием одноимѐнного раздела Государственного образовательного стандарта...
Методические материалы для подготовки студентов к семинарским занятиям. — Шадринск: б.и., 2004. — 32 с. Методические материалы включают планы семинарских занятий с постраничным указанием литературы для самостоятельной подготовки к ним, а также задания для самостоятельной работы студентов по курсу «Управление образовательными системами». Вопросы курса «Управление...
Шадринск, 2010. - 4 с. Технология ПУНС активизирует рефлексивную деятельность начинающего учителя, повышает самостоятельность практиканта и стажёра как субъекта профессионально-личностного саморазвития, предотвращая «слепое копирование» чужого опыта и формируя предрасположенность к глубокому анализу педагогической деятельности. Сидоров Сергей Владимирович, кандидат...
Учебно-справочное пособие. — М. : MRA, 1999. - 48 с. В пособии приведены авторские рекомендации в области достоверной оценки обученное человека, разработанные им более двадцати лет назад и широко применяемые в практике работы образовательных учреждений страны в настоящее время. Здесь охарактеризованы такие понятия, как «содержание» и «девальвация» балльных оценок, а также...
Монография. — Ижевск: Удмуртский государственный университет (УдГУ), 2022. — 203 с. — ISBN 978-5-4312-1000-6. Монография посвящена проблеме реализации гуманистических образовательных подходов в высшей школе. В данном исследовании дается общая характеристика современного высшего образования, обобщаются его основные тренды, описываются основные особенности национальной политики в...
Х. : Вид. група «Основа», 2008. — 240 с. — (Серія «Школа класного керівника. Психологія виховання»). ISBN: 978-966-333-707-4. Посібник містить авторські розробки класних годин, батьківських зборів, корекційних програм і тренінгів. У цій книзі докладно розглядаються методики співпраці класного керівника та шкільного психолога в нелегкій справі виховання підростаючого покоління —...
РЦОКОиИТ, 2008. — 22 с.
Проектирование школьного сайта. Потенциальные пользователи и их информационные запросы.
Структура школьного сайта.
Хостинг.
Реализация проекта школьного сайта.
Разделы школьного сайта.
Некоторые вопросы дизайна школьного сайта.
Каким языком школа говорит о себе.
Внутришкольная организация командной работы над школьным сайтом.
Школьный сайт как...
Учебно-методический комплект материалов для подготовки тьюторов. – М.: АПК и ППРО, 2007. – 96 с.
Авторы: Болотина Т.В., Новикова Т.Г., Прутченков А.С., Шимутина Е.Н., Косарецкий С.Г., Миков П.В.
Руководитель проекта - Никитин Э.М., д.п.н., профессор
Научные руководители: Чечель И.Д., д.п.н., профессор, Новикова Т.Г., д.п.н., доцент
Работа подготовлена в рамках...
Нижний Новгород: Изд-во ННГУ, 2010. - 70 с. В. М. Соколов Зав. кафедрой педагогики и управления образовательными системами Нижегородского государственного университета им. Н. И. Лобачевского, доктор педагогических наук, профессор. Наследственное, генетически предопределенное поведение (инстинктивное поведение) не нуждается в обучении, следуя генетически заложенной линейной или...
Методическое пособие для руководителей общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы. — М.: Центр защиты прав и интересов детей, 2019. — 91 с. Обеспечение качества образования каждого ребенка с ограниченными возможностями здоровья — важнейшая задача государства, общества, каждой образовательной организации. Использование...
Монография / под ред. Н.В. Софроновой. — Saarbrucken: LAP Lambert, 2011. — 261 с. В монографии изложены современные методы моделирования педагогических систем (в том числе когнитивное и на основе синергетического подхода), а так же обработки результатов педагогического эксперимента. Приведены примеры расчета результатов педагогического эксперимента, ориентированные на отработку...
Монография. — Чебоксары: КЛИО, 2008. — 181 с. В монографии рассматриваются проблемы влияния социально-экономических преобразований России на развитие системы высшего профессионального образования и роль инноваций в управлении этими процессами. Монография может быть интересна ученым, занимающимся проблемами инноватики в управлении образованием, а также аспирантам и студентам...
Учебно-методическое пособие. — Под науч. ред. М.С. Клевцовой. — Киров: Институт развития образования Кировской области, 2019. — 135 с. Данное издание содержит лучшие практики деятельности профессиональных образовательных организаций Кировской области, в котором представлены особенности организа-ции образовательного процесса в рамках реализации национальных проектов. В издание...
Методические материалы и разработки. — Ставрополь: Литера, 2011. — 163 с. В методическом пособии, подготовленном на материалах из опыта работы МОУ СОШ с углубленным изучением отдельных предметов №2 г. Ставрополь, раскрываются основные направления научно-исследовательской деятельности общеобразовательного учреждения в условиях городского эксперимента по разработке и внедрению...
У книзі подано дослідження з аналізу освітньої політики в Україні.
Пропонована публікація базується на світових підходах до визначення
та розроблення варіантів розв’язання проблем освітнього сектора. Автори аналізують сучасні тенденції розвитку освіти XXI століття, окреслюють можливі альтернативи, оцінюють їх перспективність щодо впровадження, надають рекомендації.
Основну...
Н. Новгород: Изд-во ННГУ, 2010. – 170 с. — ISBN: 978-5-91326-166-3. В книге дается краткая характеристика опыта Нижегородского государственного университета им. Н.И. Лобачевского (ННГУ) в области разработки и реализации новых подходов к управлению высшим учебным заведением. Концепция управления, развиваемая в ННГУ, дополняет традиционную «вертикальную структуру», вершинами...
М.: Центр защиты прав и интересов детей, 2019. — 29 с. Целевая группа: учителя и классные руководители общеобразовательных организаций, педагоги-психологи, социальные педагоги, заместители руководителей по воспитательной работе общеобразовательных организаций. Цель: повышение компетентности педагогов в вопросах оказания психолого-педагогической поддержки подросткам —...
2-е изд., испр. и доп. — М.: Просвещение, 1982. — 288 с. — (Библиотека директора школы). В книге, подготовленной коллективом авторов, рассматриваются организационно-педагогические проблемы руководства школой. В содержание школоведения входят: основные принципы управления и руководства школой; деятельность органов народного образования по административно-педагогическому и...
Учебное пособие в 2 частях. — Хабаровск: Тихоокеанский государственный университет, 2018. — 140 с. — ISBN: 978-5-7389-2515-3. Пособие включает в себя материал, позволяющий получить представление об информатизации управления образовательным процессом. Оно состоит из двух частей. В первой части пособия содержится теоретический материал, раскрывающий основные понятия, тенденции и...
Учебное пособие в 2 частях. — Хабаровск: Тихоокеанский государственный университет, 2018. — 140 с. — ISBN: 978-5-7389-2516-0. Пособие включает в себя материал, позволяющий получить представление об информатизации управления образовательным процессом. Оно состоит из двух частей. В первой части пособия содержится теоретический материал, раскрывающий основные понятия, тенденции и...
Содержит конкретные материалы, знакомящие руководителя образовательного учреждения с технологией приема на работу педагогов. Заочное знакомство с претендентом – I этап процедуры приема не работу Предварительное собеседование – II этап процедуры приема на работу Тестирование – III этап процедуры приема на работу Окончательное собеседование – IV этап процедуры приема на работу
Учебно-метод. пособие для учителя. – Калининград: Изд-во КГУ, 2002. –31 с.
Пособие предназначено для педагогов, осуществляющих организацию здоровьесберегающей деятельности в классе. Содержит теоретические разработки понятий «здоровьесбережение», «организационно-педагогические условия здоровьесбережения в классе», воспользовавшись которыми педагог сможет обеспечить управление...
Монография - М.: "Сентябрь", 2002. - 160 с. ISBN/ISSN: 5-88753-053-7. Управленческие знания многократно увеличивают возможность директора школы эффективно выполнять свою работу. Начинать освоение этих знаний следует с азбучных истин: законов, ценностей, принципов и правил управления. Книга поможет руководителю образования разобраться в сути управления школой, освоить его...
Мн.: МГОУМК, 2005 г. Рекомендации предназначены для методистов, заместителей директоров по воспитательной работе, учреждений образования всех типов, классных руководителей (кураторов). Работа содержат рекомендации по организации методической работы в учреждении образования, знакомит с формами работы, которые можно использовать как при организации методической учебы, так и при...
Монография. — Под ред. А.Н. Тихонова. — М.: Вита-Пресс, 1998. — 256 с. — ISBN 5-7755-0075-X. В коллективной монографии представлены результаты междисциплинарного исследования в области управления образованием, обобщен мировой опыт современной образовательной системы. В центре внимания - вопросы управления процессами применения новых информационных технологий в сфере образования,...
Под ред. А.В.Тодосийчука. - М.: НИИРПО, 2009 - 105 с.
В работе изложены вопросы научного обеспечения оценки результатов деятельности учреждений профессионального образования, проанализирован отечественный и зарубежный оценки их работы, обоснованы подходы по совершенствованию технологии оценки качества профессионального образования.
Для научных работников, руководителей и...
Учебно-методическое пособие для студентов специальностей Биология, Безопасность жизнедеятельности, Математика, Информатика, Русский язык и литература, Иностранный язык, История, Педагогика и психология, Педагогика и методика начального образования, Физическая культура. — Саратов: СГУ, 2011. — 66 с. Настоящее пособие представляет собой дополнение к существующим учебникам и...
Задачи, пути и средства совершенствования профессиональной подготовки учителей на современном этапе. Функции и структура педагогической деятельности, ее требования к личности учителя. Переход к третьему поколению государственных Образовательных Стандартов.
Москва: Новая школа, 1997 - 288 с.
В книге раскрываются основные управленческие методы перевода школы из режима функционирующей в режим развивающейся. На практическом материале показываются пути реализации всех функций управления. Особое внимание уделено формированию структур внутришкольного управления и развития начал самоуправления. Прослеживается направленность всей системы...
Москва: РГАУ—МСХА имени К.А. Тимирязева, 2023. — 114 с. Раскрываются основные аспекты проектирования и мониторинга образовательных результатов с позиций оценки и обеспечения качества образования. Подробно излагаются технологические особенности проектирования образовательных результатов в рамках компетентностной модели выпускника. Предлагается серия практических работ,...
Учебное пособие. — Под науч. ред. А.М. Кондакова. — Киров: Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании, 2021. — 34 с. — ISBN 978-5-907419-99-5. В учебном пособии дается общая характеристика форм получения образования и форм обучения, раскрываются требования ФГОС общего образования к организации образовательного процесса в различных формах обучения и при их...
Методические рекомендации. — Под науч. ред. А.М. Кондакова. — Киров: Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании, 2021. — 63 с. — ISBN 978-5-907541-02-3. Данные методические рекомендации предназначены для руководителей образовательных организаций, их заместителей и педагогов, заинтересованных в применении в образовательном процессе современных цифровых...
Х.: Вид. група «Основа», 2011. — 111, [1] с. — (Серія «Психологічна служба школи»). ISBN: 978-617-00-0873-2. У посібнику представлені рекомендації щодо діагностування, психологічної підтримки, корекційної роботи з дітьми, які мають певні особливості (розлади зору, слуху, мовлення та ін.) й проблеми розвитку й навчаються в звичайній школі. Для шкільних психологів.
Челябинск: Изд-во Челябинского государственного педагогического университета, 2006. — 322 с. Введение Почему экологическое образование не выполняет свою основную функцию Пред-природосообразность и пред-научение, как эволюционная основа здоровьеразвивающей педагогики Природосообразное образование как фактор оздоровления обучаемых Драматизм современного образования – в аспекте...
Монография. — Челябинск: Библиотека А. Миллера, 2024. — 342 с. — ISBN 978-5-93162-815-8. В монографии «Управление образовательными организациями среднего профессионального образования» рассматривается в системе среднего профессионального образования, раскрываются проблемы теории и практики управления в системе среднего профессионального образования, исследуются...
Данная публикация, найдена на просторах Internet, информация об авторе, дате и месте издания не известна. Но судя по содержанию, уже по ФГОС от 2012 года. Авторство данной работы присваивать не собираюсь, если кто-то обладает достоверной информацией о данном издании, прошу сделать корректировку. Образовательная система: понятие и общая характеристика . Понятие системы и...
М.: Сентябрь, 2004. - 192с.
Книга посвящена проблемам управления и наиболее эффективного использования человеческих ресурсов образовательных организаций в условиях социальных изменений. Особое внимание уделяется проблемам сопротивления персонала нововведениям, методам его преодоления и организационной культуре как одному из источников сопротивления изменениям. Подробно на...
Монография. — Москва: ИУО РАО, 2021. — 224 с. — ISBN 978-5-6042257-6-9. В монографии раскрываются концептуальные положения формирования модели компетентности руководителя общеобразовательной организации, качественные параметры которой отражены в проекте профессионального стандарта «Руководитель образовательной организации (управление дошкольной образовательной организацией и...
М.: Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова. Факультет журналистики, 2008. – 204 с. Эта книга - предупреждение о последствиях тех решений, которые принимаются и проводятся сегодня в сфере образования. От составителей ЕГЭ в школьном образовании «Нет» – разрушительным экспериментам в образовании! Открытое письмо В. В. Путину В. Кумарин. А винить будут...
Монография. - М.: "Сентябрь", 2005. - 144 с. ISBN/ISSN: 5-88753-082-0. Предлагаемая книга необычна как по форме, так и по содержанию. Она предполагает не просто чтение, но и серьезную работу читателя по освоению методики самодиагностики или самоинспектирования управленческой деятельности в образовательном учреждении, позволяющей, как показывает опыт авторов, существенно...
Монография. М.: "Сентябрь", 2001. - 160 с. ISBN/ISSN: 5-88753-048-0. Называя "алгеброй" закономерности постановки управленческих целей, осуществления планирования работы школы, организации контроля и построения анализа, авторы показывают, как грамотная реализация этих функций управления способствует гармонизации культуры школьной организации, выявлению лидерской позиции...
Педагогический совет
Консультация-презентация
Цель: Повышение компетентности педагогов в умении выделять основные направления работы ДОУ по созданию его имиджа.
Задачи:
Выявить уровень профессиональной подготовленности и общей культуры педагогов.
Развивать сплоченность, умение работать в команде, аргументировано отстаивать свою точку зрения.
Подготовить и защитить проект...
Краснодар: Парабеллум, 2015. — 218 с. 500 экз. ISBN: 978-5-9907650-5-4 Настоящий сборник объединил статьи и эссе, написанные в последние пять лет. Несмотря на различную тематику и стиль изложения, все тексты, включённые в книгу, так или иначе связаны с обсуждением двух принципиальных вопросов: «Что происходит?» и «К чему это ведёт?». Вопросы эти задаются в отношении процессов,...
Ин-т социологии РАН, Кубан. гос. ун-т. – М.: Институт социологии РАН, 2014. 230 с. 500 экз. ISBN: 978-5-89697-252-5 В монографии приведён сравнительный анализ результатов двух всероссийских социологических исследований отношения школьных и вузовских педагогов к результатам реформ последних лет в сфере среднего и высшего образования.
Х. : Вид. група «Основа», 2008. — 175, [1] с. : іл. — (Б-ка журн. «Управління школою»; Вип 12 (72)). ISBN: 978-611-00-0009-3. У посібнику розкрито сутність управління навчальним процесом школи: теоретичні основи та прикладні методики. Автором наведено алгоритм оцінки педагогічної діяльності вчителів, схеми аналізу уроків, кваліметричні характеристики, діагностичний матеріал....
Навчальний посібник. — Вид. 2-ге доп. та доопрацьоване. — Харків: Знання, 2016. — 392 с. — ISBN: 966-8148-81-9. У навчальному посібнику розкриваються сутність, зміст, форми і методи управління навчальними закладами різного типу: дитячими садками, загальноосвітніми школами, професійно-технічними училищами та вищими навчальними закладами. Значна увага приділяється макротехнології...
Навч. посіб. — К.: Знання, 2006. — 365 с. — ISBN 966-8148-81-9.
У навчальному посібнику розкриваються зміст, форми і методи управління навчальними закладами різного типу: дитячими садками, загальноосвітніми школами, професійно-технічними училищами та вищими навчальними закладами. Значна увага приділяється макротехнології управління навчальним закладом, зокрема функціям...
Информационно-методическое пособие. - Авторы-составители: К.Б. Васильев, С.К. Коваленко, Д.Ю. Столяров, М.С. Цветкова. — М., 2005 г. - 131 с.
В пособии представлены рекомендации по организации работ межшкольных методических центров.
Пособие предназначено для администрации межшкольных методических центров и специалистов, отвечающих за их финансово-хозяйственную деятельность....
Харків: Ранок, 2007. — 176 с. Пропонований посібник є своєрідним універсальним довідником учителя, адже містить матеріали, необхідні для роботи класного керівника. Безумовно, охопити всі проблеми класного керівника неможливо, оскільки така діяльність передбачає індивідуальний підхід до школяра, його сім’ї, однак автор намагався окреслити технологію розв’язання основних проблем,...
Харків: Ранок, 2007. - 176 с. Пропонований посібник є своєрідним універсальним довідником учителя, адже містить матеріали, необхідні для роботи класного керівника. Безумовно, охопити всі проблеми класного керівника неможливо, оскільки така діяльність передбачає індивідуальний підхід до школяра, його сім’ї, однак автор намагався окреслити технологію розв’язання основних проблем,...
Харків: Ранок, 2007. - 176 с. Пропонований посібник є своєрідним універсальним довідником учителя, адже містить матеріали, необхідні для роботи класного керівника. Безумовно, охопити всі проблеми класного керівника неможливо, оскільки така діяльність передбачає індивідуальний підхід до школяра, його сім’ї, однак автор намагався окреслити технологію розв’язання основних проблем,...
Монография / Н.А. Цырельчук, И.Н. Цырельчук, Н.Н. Цырельчук. – Минск: МГВРК, 2008. – 512 с. — ISBN: 978-985-6851-57-8 В данной книге рассматривается процесс трансформации менеджмента в новый, созвучный современности архетип рефлексивного управления. Проведен научный анализ смыслового пространства категорий «управление» и «менеджмент» в контексте исторического развития науки и...
Х. : Вид. група "Основа", 2013. - 304 с. - (Серія "Абетка керівника"). ISBN: 978-617-00-1712-3. У навчальному посібнику розглянуто складові техніки управлінської діяльності керівника навчального закладу. Подано характеристику її структурним компонентам: культурі організації, комунікації у менеджменті, документознавству. Висвітлено роль і значення їх в організації ефективної...
Учеб. пособие. — М.: РУДН, 2008. – 252 с.
В настоящее время актуальность вопросов международного академического сотрудничества в области образования и науки, обсуждение основных подходов и механизмов его реализации вызваны происходящими изменениями в системе российского высшего образования, историческим и потенциально возможным позиционированием России на международном...
Астана: Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы, 2013. — 48 бет. Әдістемелік құралда шағын жинақты мектептің біріктірілген сыныптарына арналған сабақтардың дидактикалық принциптері, олардың құрылымы және оқытудың әдіс-тәсілдері мен ұйымдастыру әдістемесі ұсынылған. Сондай-ақ шағын жинақты мектептің біріктірілген сыныптарына арналған бірпәндік сабақ жоспарларының үлгілері...
М.: Логос, 2011. — 168 с. С позиций системно-деятельностного подхода излагается методика оценки уровня квалификации педагогических работников. Дано описание профессиональных компетенций, необходимых для педагогической деятельности, и конкретного диагностического инструментария для их оценки. Даны рекомендации о применении этого инструментария для мониторинга качества подготовки...
Монография. — Тамбов: Консалтинговая компания Юком, 2017. — 148 с. — ISBN 978-5-4480-0143-7. В монографии даётся описание аспектов управления методической работой в профессиональной образовательной организации в широком диапазоне: научно-методическая работа. Раскрываются значимость и основы методической работы в контексте государственной образовательной политики в Российской...
Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. — 4-е изд., стер. — М.: Академия, 2007. — 384 с. Учебное пособие предназначено для самостоятельной работы по усвоению информации, отражающей состояние научных знаний в области управления образовательными системами разного вида. Раскрывается сущность образовательного процесса, характеризуются современные педагогические технологии....
М.: Центр «Педагогический поиск», 2001. – 384 с. В практико-ориентированной монографии рассматриваются вопросы содержания деятельности адаптивной школы, освещаются проблемы содержания и организации образовательного процесса в адаптивной школе, раскрываются механизмы управления школой и образовательным процессом на рефлексивной основе. Книга предназначена для руководителей школ:...
Учебное пособие для вузов. — М.: Владос, 2002. — 320 с. В пособии дается общая характеристика образовательных систем, действующих в нашей стране, и управления ими; особое внимание уделено школе; глубоко раскрыта сущность образовательного процесса. Пособие адресовано студентам педагогических учебных заведений всех уровней; будет полезно работникам системы дополнительного...
Учебное пособие для вузов. — М.: Владос, 2002. — 320 с. В пособии дается общая характеристика образовательных систем, действующих в нашей стране, и управления ими; особое внимание уделено школе; глубоко раскрыта сущность образовательного процесса. Пособие адресовано студентам педагогических учебных заведений всех уровней; будет полезно работникам системы дополнительного...
Учебное пособие. — Барнаул: Алтайский государственный педагогический университет (АлтГПУ), 2021. — 170 с. — ISBN 978-5-88210-982-9. Учебное пособие обосновывает теоретические аспекты эффективной реализации корпоративной социальной ответственности и предпосылок организации социального партнерства в образовании и раскрывает практические основы функций современного педагогического...
Методическое пособие. — Иркутск: ИПКРО, 2007. — 55 с. Методическое пособие, составленное старшим методистом кафедры управления и развития образования Иркутского института повышения квалификации работников образования Шевчук Е.С. включает практические рекомендации по анализу и оценке современного урока. Пособие призвано помочь методистам, руководителям и заместителям руководителей...
Монография. — Екатеринбург: Российский государственный профессионально-педагогический университет, 2006. — 198 с. — ISBN 5-8050-0213-2. В монографии рассматривается проблема проектирования образовательного пространства, анализируется связь парадигм его реализации с особенностями культурно-исторической ситуации как той средой, которая преобразуется в образовательное...
Сборник информационных материалов. — Белгород: Областное государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Белгородский институт развития образования» (ОГАОУ ДПО «БелИРО»), 2021. — 209 с. В сборнике представлены материалы, обеспечивающие введение на территории региона эффективной модели научно-методического сопровождения...
Посібник — Харків : Основа, 2021. — 128 с. : табл., схеми. — (Нові формати освіти). У пропонованому посібнику розкриті різноманітні питання сертифікації учителів початкових класів: від роз’яснень процедурних особливостей до аналізу психолого-педагогічних аспектів кожного етапу. Приділено увагу питанням планування та організації освітнього процесу в НУШ; формам і методам...
Монография. 2-изд., испр и доп. М.: АПКиППРО, 2012. — 308 с. ISBN: 978-5-8429-1116-5 В монографии представлены материалы, касающиеся теоретических и прикладных аспектов профессионально-педагогического инжиниринга в инновационной деятельности образовательного учреждения. Доминантой его является современный педагог, осуществляющий создание условий, позволяющих личности ребенка...
М.: Пер Сэ, 2003. — 48 с. Феномен творчества всегда привлекал и бесконечно будет привлекать внимание философов, культурологов, психологов и педагогов. Восхищаясь всем новым, ярким, необычным, явленным из головы гения, из-под рук мастера, человек пытается понять, как и откуда приходит озарение, позволяющее сотворить такое. Истоки и смысл творчества занимают представителей многих...
Библиотека жарнала "ДШ", стр 10-123, 1) Что понимается под термином образовательная среда; 2)Структура образовательной среды; 3)Технология экспертизы образовательной среды; 4)Эксперты и экспертиза; 5)Параметры экспертизы; 6)Векторные модели образовательных систем классиков европейской педагогической мысли.
Методическое пособие. — Б/и, 2004. — 99 с. Постановка проблемы. Цель и задачи экспертизы. Экспертиза образовательно-организационной системы школы. Организационно-образовательная модель школы. Методика анализа организационно-образовательной модели школы. Анализ содержания образовательных планов школ. Методика экспертизы содержания образовательного плана школы. Экспертиза...
Астана: Ыбырай Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы / НАО имени И. Алтынсарина, 2018. — 544 б. Әдістемелік құралда мониторингті жүргізудің рәсімдері мен құралдары анықталған; 3, 6, 8-сыныптарға арналған жаңартылған білім мазмұнындағы оқу бағдарламалары, оқулықтар мен ОӘК-тің сапасына, критериалды бағалау жүйесін енгізуге талдау жасалған. Сонымен қатар, жалпы білім беретін...
Комментарии