Требуется помощь в преобразовании раздела Педагогика Если Вы компетентны в тематике этого раздела, то Вас, возможно, заинтересует обсуждение планируемых преобразований.
Princeton University Press, 2021. — 291 p. Decades of research have produced profound insights into how student learning and motivation can be unleashed—and it’s not through technology or even the best of lectures. In Super Courses, education expert and bestselling author Ken Bain tells the fascinating story of enterprising college, graduate school, and high school teachers who...
4th edition. — Open University Press, 2011. — 480 p. — (The Society for Research Into Higher Education). — ISBN10: 0335242758. Teaching for Quality Learning at University explains the concept of constructive alignment used in implementing outcomes-based education. Constructive alignment identifies the desired learning outcomes and helps teachers design the teaching and learning...
SAGE Publications Ltd, 2016. — 1086 p. — ISBN10: 147394628X. — ISBN13: 978-1473946286. A sourcebook of exercises, games, scenarios and role plays, this practical, user-friendly guide provides a complete and valuable resource for research methods tutors, teachers and lecturers. Developed to complement and enhance existing course materials, the 100 ready-to-use activities...
Hodder Education, 2016. — 375 p. — ISBN10: 1471851354, 13 978-1471851353. Build your students' scientific thinking, analysis and evaluation with this textbook that leads them seamlessly from basic concepts to more complicated theories, with topical examples, practical activities and mathematical support throughout. Developed specifically for the 2016 AQA GCSE Combined Science...
Hodder Education, 2017. — 303 p. — ISBN10: 1471851362, 13 978-1471851360. Build your students' scientific thinking, analysis and evaluation with this textbook that leads them seamlessly from basic concepts to more complicated theories, with topical examples, practical activities and mathematical support throughout. Build your students' scientific thinking, analysis and...
Springer, 2017. — 61 p. — (SpringerBriefs in Educational Communications and Technology). — ISBN10: 3319674390, 13 978-3319674391. This brief discusses and explains how an educator can use various tools (Use Case, IPO diagrams, flowcharts, entity-relationship diagrams, information mapping) to help visualize how a learning environment will work. Such tools were originally...
Springer, 2017. — 66 p. — (SpringerBriefs in Educational Communications and Technology). — ISBN10: 3319674390, 13 978-3319674391. This brief discusses and explains how an educator can use various tools (Use Case, IPO diagrams, flowcharts, entity-relationship diagrams, information mapping) to help visualize how a learning environment will work. Such tools were originally...
The Professional and Higher Partnership, 2012. - 160 p. 5th Revised Edition. Lectures remain a staple form of teaching in higher and professional education. However, some lectures are more effective than others. 53 interesting things to do in your lectures presents practical suggestions, each tried and tested, for developing your lectures. The book is designed for dipping into...
Sense Publishers, 2016. — 144 p. — ISBN10: 9463006265. — ISBN13: 978-9463006262. This book puts the structure and function of knowledge firmly in the driving seat of university curriculum development and teaching practice. Through the application of concept mapping, the structure of knowledge can be visualised to offer an explicit perspective on key issues such as curriculum...
IGI Global, 2020. — 784 p. — (Advances in Higher Education and Professional Development (AHEPD) Book Series). — ISBN 978-1799813064. In todays globalized world, professional fields are continually transforming to keep pace with advancing methods of practice. The theory of adult learning, specifically, is a subject that has seen new innovations and insights with the advancement...
Routledge, 2022. — 138 p. Student Writing Tutors in Their Own Words collects personal narratives from writing tutors around the world, providing tutors, faculty, and writing center professionals with a diverse and experience-based understanding of the writing support process. Filling a major gap in the research on writing center theory, first-year writing pedagogy, and higher...
Routledge, 2022. — 209 p. Challenging Formalization in Education and Beyond addresses the effects of today’s attempts to organize knowledge, processes, and performance in education, particularly in its ever-growing digital environments. As on-site, blended, and fully online learning become deeply interdependent, secondary and higher education managers and instructors who seek...
Published by Jossey-Bass A Wiley Brand, 2014. - 256 p. - ISBN: 1118841360 Your hands-on guide to teaching adults.no matter what the subject In this expanded edition of How to Teach Adults, Dan Spalding offers practical teaching and classroom management suggestions that are designed for anyone who works with adult learners, particularly new faculty, adjuncts, those in community...
The Professional and Higher Partnership, 2012. - 144 p. Seminars and tutorials are staples of higher and professional education courses - but running them well and ensuring that they are effective is not easy. 53 interesting things to do in your seminars and tutorials provides practical suggestions, each tried and tested, for ways to develop your professional practice. The book...
The Professional and Higher Partnership, 2012. - 192 p. 3rd Revised Edition. If you teach in higher or professional education, 53 interesting ways of helping your students to study is designed to help you. This book provides practical suggestions, each tried and tested, for helping students to improve their learning. The book is designed for dipping into to find ideas that...
[booklet]. - UNESCO : The International Academy of Education, 2009. - 36 p. The author is Keith Topping, Director of the Centre for Paired Learning in the Department of psychology at the University of Dundee in Scotland shows that tutoring can be highly effective. However, every attempt at tutoring is not automatically effective, everywhere. Tutoring needs to be thoughtful, well...
Springer International Publishing, 2015 - 335 p.
This book examines the much-debated question of how to unleash the potential of young people with promising intellectual abilities and motivation. It looks at the increasingly important topic of excellence in education, and the shift in focus towards the provision of programs to support talented students in higher education. It...
Алматы : Қазақ университеті, 2003. — 235 с. Методика преподавания социологии – это педагогическая наука, исследующая процесс обучения социологии с целью достижения его большей эффективности. Методика включает в себя совокупность методов, приёмов и средств обучения.
Акулова О.В., Верещагина Н.О., Даутова О.Б., Менг Т.В., Пискунова Е.В., Попова Е.В., Станкевич П.В., Тряпицына А.П., Шубина Н.Л. СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена В сборнике приведены положения, определяющие стратегии и регламент организации и реализации индивидуально-ориентированного образовательного процесса в РГПУ им. А. И. Герцена. Каждое положение сопровождается...
Научно-методический комплект для учителя. - М.: Рос. акад. образования. Ин-т теории образования и педагогики, 2001. - 314 с.: ил. ISBN/ISSN: 5-93319-006-3 В сборнике рассматривается взаимосвязь дидактического и методического знания как средства повышения эффективности процесса обучения. Авторы затрагивают вопросы личностно-ориентированного обучения, педагогических технологий,...
Ананьин А.Д., Юнусов Г.С., Егоров Л.В., Попов И.И. Учеб. пособие. — Йошкар-Ола: Мар. гос. ун-т, 2005. — 236 с. — ISBN: 5-94808-142-7. В учебном пособии приведены текстовые задания и инженерные задачи по общепрофессиональным и специальным дисциплинам, которые могут быть использованы для итоговой государственной аттестации выпускников вузов. Предназначено для студентов,...
Учебное пособие. - Тамбов: ТГТУ, 2004. - 160 с.
Приведены тестовые задания по общеинженерным и специальным дисциплинам. Тестовые задания могут использоваться для текущего контроля знаний студентов и итоговой государственной аттестации выпускников вузов. Предназначено для студентов, обучающихся по специальностям 311300 - "Механизация сельского хозяйства" и 311900 - "Технология...
Монографія. — Житомир: ЖДУ, 2007. — 472 с. — ISBN: 966–856–144–9. Монографію присвячено проблемі розвитку обдарованості загалом та педагогічної обдарованості майбутнього вчителя зокрема. Автором ґрунтовно проаналізовано філософську, історичну, психологічну та педагогічну літературу з цієї проблеми, здійснено порівняльний аналіз реалізації проблеми навчання і виховання...
М.: Издательство Московского университета, 1976. — 168 с. Методическое пособие представляет собой попытку обобщить опыт использования художественной, мемуарной и публицистической литературы в чтении лекций и проведении семинарских занятий. В первой части книги рассматриваются общие теоретические и методические вопросы использования художественной литературы в курсе научного...
Учебно-методическое пособие. — Под ред. А.И. Артюхиной. — Волгоград: Волгоградский государственный медицинский университет, 2016. — 244 с. Учебно-методическое пособие содержит информацию по базовым вопросам педагогики и методики преподавания в высшей школе, задания для самоконтроля и самостоятельной работы аспирантов. В пособии представлены вопросы для обсуждения на семинарах,...
Монография. — Горловка: Ліхтар, 2008. — 170 с. В исследовании представлено решение научной задачи разработки методики формирования эргономических знаний и умений будущих инженеров-педагогов в области компьютерных технологий. Установлено, что эргономическая подготовка должна быть обязательной частью профессиональной подготовки будущих инженеров-педагогов в области компьютерных...
Учебное пособие. — Петрозаводск: Изд-во ПетрГУ, 2013. — 61 с. Представлены методические приемы работы с понятиями по психолого-педагогическим основам высшего образования, апробированные на занятиях курсу «Педагогика и психология высшей школы». Пособие содержит междисциплинарный словарь терминов, предназначено для студентов, аспирантов и преподавателей университета. К читателю...
К.: Аграрна освіта, 2005. — 30 с. Тестові завдання для визначення мінімальних ознак професійної кваліфікації випускників аграрних вищих навчальних закладів III-IV рівнів акредитації освітньо-кваліфікаційного рівня "Бакалавр" напряму підготовки 1304 "Лісове і садово-паркове господарство". Автори: кандидат с.-г. наук, доцент Бабіч О. Г., доктор с.-г. наук, професор Пилипенко...
Учебно-методическое пособие. — Челябинск: Библиотека А. Миллера, 2019. — 99 с. — ISBN: 978-5-93162-132-6. В предлагаемом учебном пособии раскрыты традиционные методы, методики и сделан акцент на современную методику преподавания управленческих дисциплин, содержащую рекомендации по проведению лекций, семинарских и практических занятий (включая активные формы обучения),...
Научно-методическое пособие. — Ирпень: Академия ГНС Украины, 2001. — 88 с. Научно-методическое пособие предназначено для начинающих педагогов, магистров, аспирантов, слушателей курсов повышения квалификации кадров и в целом для профессорско-педагогического состава. В пособии авторами рассматривается подход к системе преподавания в высшей школе как к процессу преобразования...
Навчальний посібник. — Ніжин: ПП Лисенко, 2010. — 299 с. ISBN: 978-966-2007-46-6. Навчальний посібник призначений для студентів магістратури аграрних вищих навчальних закладів III-IV рівнів акредитації. Теоретичний матеріал, систематизований у виданні, дозволить студентам поглибити знання з методологічних та організаційно-методичних основ процесу навчання у вищій аграрній...
Білоус В.Т., Горюнова Л.І., Цимбалюк А.В., Цимбалюк С.Я. Навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. — Ірпінь: Академія ДПС України, 2001. — 146 c. Белоус В.Т., Горюнова Л.И. и др. Основы организации и методики преподавания в высшей школе (на укр.языке). Розглянуто ефективність застосування різних методичних прийомів для вдосконалення системності викладання, формування у студентів...
Монография. – Тверь: Изд-во ТГПУ, 2004. – 160 с. ISBN: 5-7609-0259-8 В монографии рассматриваются основные положения и условия развития и изучения познавательной самостоятельности обучающегося. Приводятся рекомендации и методики известных ученых, модифицированные и адаптированные к учению студентов, апробированные автором и направленные на предупреждение мотивационного вакуума...
Учебное пособие. — Улан-Удэ : Издательство Бурятского госуниверситета, 2016. — 72 с. В пособии рассматривается семинарское занятие как одна из основных форм обучения в высшей школе. Показаны основные виды и формы проведения семинарских занятий, их методическое обеспечение. Даны методические указания к написанию контрольных и реферативных работ по политологии, а также даются...
Stuttgart: Schäffer-Poeschel, 2009. — 101 с. Дидактика в высших учебных заведениях находится на переломном этапе своего развития. Согласно содержанию часто применяемой формулировки «The Shift from Teaching to Learning», в будущем преподавание должно ориентироваться на обучающихся. Все более востребованными становятся не назидания, а инициирование процесса обучения и его...
К.: Аграрна освіта, 2006. - 34 с.
Тестові завдання для визначення мінімальних ознак професійної кваліфікації випускників аграрних вищих навчальних закладів II-IV рівнів акредитації освітньо-кваліфікаційного рівня Бакалавр напряму підготовки 1301 "Агрономія".
У розробці тестових завдань брали участь колективи науково-педагогічних працівників Білоцерківського державного аграрного...
Монография / Н.А. Василькова, Е.А. Гафарова, Г.А. Диденко, Е.В. Диденко, В.В. Руднев, М.Л. Хасанова, О.Н. Шварцкоп. – Челябинск : ЗАО «Библиотека А. Миллера», 2022. — 174 с. — ISBN 978-5-93162-692-5 Коллективная монография посвящена вопросам преподавания технических и информационных дисциплин в условиях неопределенности, нестабильности, сложности и неоднозначности событий...
Монография — Под ред. А.И. Клименко, Н.Д. Эриашвили, С.А. Иванова. — М.: ЮНИТИ-ДАНА: Закон и право, 2020. — 107 с. В монографии представлены различные подходы и методики преподавания теоретико-правовых дисциплин с использованием дистанционных форм обучения (дистанта). Авторы попытались качественно осмыслить накопленный арсенал методических разработок, позволяющий с помощью...
Учебное пособие. — Челябинск: Библиотека А. Миллера, 2024. — 138 с. Учебное пособие предназначено для бакалавров специальности 44.03.04 «Профессиональное обучение (по отраслям)» и магистров 44.04.04 «Профессиональное обучение (по отраслям)». В пособии содержится теоретический материал по основам системного анализа, представлены методические рекомендации по преподаванию основ...
Алматы: ЖШС РПБК Дәуір, 2011. — 328 б. — ISBN: 978-601-217-256-0. Берілген оқу құралының негізгі мақсаты педагогиканы оқытудың теориялық және әдістемелік аспектілерін баяндау болып табылады. Оқу құралында педагогикана оқыту үдерсінің әдісмалық негіздері, педагогиканы оқыту әдістмесінің пәні мен міндеттері, мазмұны мен құрылымы мен, педагогика мазмұнын жетілдіру және зартханалық...
Алматы: Дәуір, 2011. — 328 б. — ISBN 978-601-217-256-0. Берілген оқу құралының негізгі мақсаты педагогиканы оқытудың теориялық және әдістемелік аспектілерін баяндау болып табылады. Оқу құралында педагогикана оқыту үдерсінің әдісмалық негіздері, педагогиканы оқыту әдістмесінің пәні мен міндеттері, мазмұны мен құрылымы мен, педагогика мазмұнын жетілдіру және зартханалық...
Учебное пособие. — Челябинск : Библиотека А. Миллера, 2023. — 232 с. — ISBN 978-5-93162-000-0. В учебном пособии представлены теоретические основы профессиональной педагогики, содержание профессионального образования, инновационные технологии обучения, формы и методы обучения и воспитания обучающихся, комплексное применение средств обучения в учебном процессе, вопросы...
Учебно-методическое пособие. — Донецк: ДонНУ, 2019. — 250 с. Учебно-методическое пособие содержит сведения об основных тенденциях развития высшего образования, его содержании, методах активизации и интенсификации обучения в высшей школе. Рассмотрены вопросы организации педагогического контроля в высшей школе, описаны формы и виды учебных занятий в вузе. Большое внимание...
Учебное пособие. — Донецк: ДонНУ, 2019. — 198 с. Учебное пособие содержит сведения об основных тенденциях развития высшего образования, его содержании, методах активизации и интенсификации обучения в высшей школе. Рассмотрены вопросы организации педагогического контроля в высшей школе, описаны формы и виды учебных занятий в вузе. Большое внимание уделяется проблемам...
Для студентів, магістрів, аспірантів і викладачів вищих навчальних закладів/ С. У. Гончаренко, П. М. Олійник, В. К. Федорченко та ін.; За ред. С. У. Гончаренка, П. М. Олійника. — К.: Вища школа, 2003. — 323 с. Викладено найважливіші питання з методики навчання спеціальних дисциплін (на прикладі юридичних, педагогічних, економічних та ін. ) і наукових досліджень у вищій школі....
Учебное пособие. — Нижний Новгород: Нижегородский государственный университет имени Н.И. Лобачевского, 2012. — 52 с. Современные методики преподавания в высшем учебном заведении. Понятие активных методов обучения и их классификация Формы организации образовательного процесса с использованием активных методов в вузе Современные информационные технологии в высшем профессиональном...
Учеб. метод. пособие. — Н. Новгород: Изд-во ННГУ, 2007. — 182 с.
Методическое пособие подготовлено на основе практики проведения обучающих семинаров по современным педагогическим и информационным технологиям и включает разработки проведения занятий в активной форме. В качестве инструментария для организации активного обучения используется современная педагогическая технология...
Усть-Каменогорск: Издательство ВКГУ им. С. Аманжолова, 2007. — 90 с. ISBN: 9965-563-36-5 В учебно-методическом пособии на основе теоретического анализа нормативных документов в области высшего профессионального образования Республики Казахстан и научно-педагогической литературы, а также результатов опытно-экспериментальной работы Центра педагогики высшей школы в ВКГУ им....
Екатеринбург: Российский государственный профессионально-педагогический университет (РГППУ), 2018. — 213 с. — ISBN: 978-5-8050-0639-6. Рассмотрены теоретические основы формирования и развития профильно-специализированных компетенций студентов профессионально-педагогического вуза, определены сущность, характеристика и структура профильно-специализированных компетенций как...
Учебно-методическое пособие. — Ярославль: ЯрГУ, 2015. — 116 с. В учебно-методическом пособии определен порядок прохождения, раскрыто содержание, сформулированы задачи практики на каждом курсе. Приведены списки литературы, рекомендации к проведению анализа социологических данных. Предназначено для студентов, обучающихся по направлениям 39.03.01 (040100.62) Социология, 39.03.02...
Учебно-методическое пособие. — Минск: БНТУ, 2018. — 55 с. — ISBN: 978-985-550-829-9. Пособие разработано на основе содержания учебной программы дисциплины «Методика преподавания общетехнических и специальных дисциплин»; содержит основные теоретические положения и инструктивные указания к выполнению лабораторных работ по дисциплине «Методика ПОСД». Предназначено для студентов,...
Метод, пособие. - М.: Высш. шк. , 1990. - 191 с: ил. Рассказывается о гуманизации и компьютеризации образования, технологии обучения, переходе к непрерывной системе образования. Сформулированы основные требования, предъявляемые к современной модели учебного процесса. Даны рекомендации по организации самостоятельной работы студентов. Описан опыт работы по созданию системы...
Учебно-методическое пособие по тактической подготовке. — Красноярск: Сибирский федеральный университет, 2007. — 194 с. Настоящее учебно-методическое пособие разработано в соответствии с требованиями Боевого устава по подготовке и ведению общевойскового боя (введенного в действие приказом главнокомандующего Сухопутными войсками от 24 февраля 2005 года № 19), наставлений и...
Харків: ХНАМГ, 2008. – 142 с.
У посібнику зроблено спробу розглянути найбільш важливі питання педагогічної майстерності з нових точок зору: гуманізації, демократизації та національної і полікультурної спрямованості педагогічного процесу вищої школи. У навчально-методичному посібнику висвітлено також питання інформаційних ресурсів та комп’ютерної підтримки навчального процесу;...
Навчальний посібник. — 2-ге вид. — Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2012. — 375 с.
У пропонованому посібнику з позицій особистісно-зорієнтованого та технологічного підходів представлено особливості викладання основних розділів курсу "Педагогіка" у вищому педагогічному закладі освіти: загальних основ педагогіки, теорії виховання, теорії навчання (дидактики), теорії керівництва...
Учебно-методичеcкое пособие для студентов магистратуры и бакалвриата. — Саратов: СГУ, 2007. — 44 с. Учебно-методическое пособие выполнено в русле гуманистической педагогики; направлено на освоение студентами возможностей персонализации в процессе взаимодействия, выстраивания участниками субъективного пространства. Предложенные способы педагогического взаимодействия...
Учебное пособие. — Мн.: Тетра Системс, 2003. — 239 с. В пособии раскрываются основные проблемы преподавания социологии в высшей школе, а также даются методические рекомендации для подготовки лекций по отдельным темам вузовского курса социологии. Предназначено для студентов и аспирантов, изучающих социологию в качестве профессиональной деятельности, а также для преподавателей,...
Учебное пособие. — Челябинск: Южно-Уральский технологический университет, 2021. — 156 с. — ISBN 978-5-6046573-4-8. Настоящее пособие предназначено для обучающихся по направлению подготовки «Дизайн» для очной и заочной форм обучения. Направленность (профиль) образовательной программы «Графический дизайн». Учебное пособие отражает современное состояние курса «Цветоведение и...
Учебное пособие. — Ульяновск: Ульяновское высшее авиационное училище гражданской авиации (институт), 2011. — 80 с. Рассмотрены педагогические основы обучения, базовые понятия дидактики как основы обучения. Даны цели и задачи методики летного обучения. Приведены основные положения «Курса учебно-летной подготовки на самолете Як-18Т», ФАП «Требования к членам экипажа воздушных...
К.: Аграрна освіта, 2005. — 37 с. Тестові завдання для визначення мінімальних ознак професійної кваліфікації випускників аграрних вищих навчальних закладів II-IV рівнів акредитації освітньо-кваліфікаційного рівня Бакалавр напрямку підготовки 1302 "3ооінженерія".
Автор не указан. Без указания адреса: 2012. - 53 с. Работа выполнена 29 декабря 2012 г. Общие положения Основные интерактивные методы Круглый стол, дискуссия, дебаты Мозговой штурм (брейнсторм, мозговая атака) Деловые и ролевые игры Case-study (анализ конкретных ситуаций, ситуационный анализ) Мастер-класс Другие интерактивные методы Структура методических рекомендаций по...
М.: Национальный Открытый Университет "Интуит", 2016. – 136 с. Курс для подготовки преподавателей вузов к реализации требований компетентностного подхода в организации тестирования результатов обучения в профессиональном образовании, способность разрабатывать и оценивать качество тестовых материалов для разных целей контроля. Слушатель, освоивший программу, должен обладать...
Учебно-методическое пособие. — Воронеж: ВГУ, 2009. — 34 с.
Дисциплина изучается в VII семестре. На изучение методики преподавания социологии предусмотрено 100 часов, которые включают аудиторные занятия: теоретический (лекционный) раздел – 34 часа; семинарские занятия – 17 часов; самостоятельную работу – 49 часов. Курс состоит из трех основополагающих разделов и 16 тем,...
Ульяновск: Ульяновский государственный педагогический институт им. И.Н.Ульянова, 1979. — 27 с. Методическое пособие подготовлено завкафедрой физической географии Ульяновского пединститута профессором К.С. Кальяновым. Основой для этого послужил доклад, прочитанный на пленарном заседании итоговой научной конференции института 16 марта 1979 года на тему "Профессиональная...
Ульяновск: Ульяновский государственный педагогический институт им. И.Н.Ульянова, 1979. — 27 с. Методическое пособие подготовлено завкафедрой физической географии Ульяновского пединститута профессором К.С. Кальяновым. Основой для этого послужил доклад, прочитанный на пленарном заседании итоговой научной конференции института 16 марта 1979 года на тему "Профессиональная...
Мукачево : Вид-во МДУ, 2016. — 203 с. Навчально-методичне видання вміщує матеріали лекційного курсу та завдання до семінарських занять, для самоперевірки та самостійної роботи студентів ступеня «магістр» з навчальної дисципліни «Методика викладання у вищій школі». Рекомендовано для студентів вищих навчальних закладів, викладачів, аспірантів, вчителів загальноосвітніх шкіл, а...
Навч. посібник. – Одеса: ОНЕУ, ротапринт, 2014. – 200 с. Навчальний посібник відповідає програмі дисципліни «Методика викладання у вищій школі», яка вивчається студентами-магістрантами менеджерських спеціальностей. У посібнику висвітлено сучасні підходи до планування та організації навчального процесу на засадах компетентнісного підходу. Розглядаються питання...
Минск: БГУИР, 2008. — 148 с. Материалы пособия нацелены на выполнение основных положений Закона Республики Беларусь «О физической культуре и спорте», вновь разработанных концепции и учебной программы для высших учебных заведений, направленных на укрепление здоровья студенческой молодежи. Авторы излагают оригинальные научные разработки, гарантирующие повышение эффективности...
М.: Высшая школа, 1976. — 112 с. Освещается педагогический опыт автора, основанный на исследованных им различных сторонах методики обучения и воспитания в вузе. Для преподавателей и аспирантов. Предисловие Педагогика и смежные науки Лекция как ведущая форма учебного процесса в вузе От знаний к умениям (практикумы) Контроль эффективности учебного процесса Приложение Литература
Учебное пособие. — СПб.: Своe издательство, 2015. — 160 с. — ISBN: 978-5-4386-0703-8. В учебном пособии комплексно рассматриваются концептуальные основы и главные факторы, определяющие организацию и методику преподавания журналистских дисциплин в высшей школе. Материал излагается с опорой на нормативные документы по вопросам образования в России, научно-теоретическую и...
Новосибирск 2009
Учебные материалы для студентов педвузов
Составитель О.О.Королькова
Содержание
Загадки
Ребусы
Логогрифы
Анаграммы
Метаграммы
Шарады
Перевёртыши
Палиндромы
Игры со словами
Кроссворды
Чайнворды
«Грамматическая арифметика»
«Превращение слов»
«Полслова за вами»
«Алфавит за вами»
«Слово наоборот»
Творческие задания «Весёлые сочинители»...
М.: ГОУ ВУНМЦ, 2005. — 128 с. — ISBN 5-89004-186-Х. Московская медицинская академия им. И. М. Сеченова Кафедра педагогики и медицинской психологии Настоящий материал в кратком виде содержит общую информацию по методике преподавания для студентов факультета «Высшее сестринское образование». Его цель — ознакомить со сведениями дидактического характера, показать различные подходы...
Учебное пособие. — Краснодар: Куб ГАУ, 2011. — 150 с Учебное пособие содержит сведения об основных тенденциях развития высшего образования в России и за рубежом, его содержании, методах активизации и интенсификации обучения в высшей школе. Рассмотрены вопросы организации педагогического контроля в высшей школе, описаны формы и виды учебных занятий в вузе. Большое внимание...
Навчальний посібник. — Рівне : Національний університет водного господарства та природокористування (НУВГП), 2017. — 292 с. — ISBN: 978-966-327-357-0. У навчальному посібнику розкрито загальні засади педагогіки та методики викладання у вищої школи. Особливу увагу приділено практичним порадам, які сприятимуть формуванню базових і професійних компетенцій як необхідної складової...
К.: Аграрна освіта, 2000. — 265 с. Перелік призначений для керівників, науково-педагогічних працівників та навчально-допоміжного персоналу вищих аграрних закладів освіти III-IV рівнів акредитації.
Учбовий посібник для проведення лабораторних робіт. — Харків: Нац. аерокосм. ун-т „Харк. авіац. ін.-т, 2007. — 39 с. Дани практичні рекомендації для проведення лабораторних робіт та практичних занять з використанням пакету прикладних програм „Професійна ГІС Карта 2005, вхідних у програму дисципліни „Картографія, при підготовці бакалаврів за напрямком „Геодезія, картографія та...
Учебно-методическое пособие. — Нижний Новгород: Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского (ННГУ), 2019. — 68 с. В учебно-методическом пособии представлена рабочая программа дисциплины «Методика преподавания гуманитарных дисциплин в высшей школе»; раздел, посвященный методическим рекомендациям, включает темы семинарских...
Монография. — Актобе: Актюбинский региональный университет имени К. Жубанова, 2021. — 226 с. — ISBN 978-601-7818-92-0. В монографии рассматриваются актуальные проблемы в преподавании филологических дисциплин в системе высшего образования Республики Казахстан. Описываются возможности информационно-коммуникационных технологий в преподавании лингвистических дисциплин,...
К.: Науково-методичний центр аграрної освіти, 2005. - 88 с.
Методичний посібник для науково-педагогічних працівників та викладачів аграрних навчальних закладів.
У методичному посібнику визначено поняття засоби навчання, наведено їх класифікацію та дидактичну характеристику, висвітлено значення матеріальних засобів навчання для ефективної навчальної роботи з підготовки фахівців...
Луцьк : Східноєвроп. нац. ун-т ім. Лесі Українки, 2013. — 504 с. У навчально-методичному посібнику висвітлено теоретичні основи методики викладання соціально-педагогічних дисциплін та її місце в професійній підготовці магістрів соціальної педагогіки. Уміщено практичні поради щодо підготовки та проведення занять (лекційних, семінарських, практичних, лабораторних), використання...
Навч. пос. – К.: Центр учбової літератури, 2008. – 280 с.
Становлення інформаційного суспільства та його найсучаснішої форми – суспільства знань – вимагає від вищої освіти нових підходів, нових методів навчання.
У пропонованому навчальному посібнику розглядаються як традиційні, так і нетрадиційні методи викладання соціології у вищих навчальних закладах України. Вони також...
Київ: КНТ, 2014. — 262 с. — ISBN: 978-966-373-737-9. У навчальному посібнику представлено досвід навчальної та методичної роботи викладачів вищого навчального закладу. Розглянуто питання становлення професійної культури викладачів: методику проведення лекційних, семінарських, лабораторних і практичних занять, контролю засвоєння знань студентами: види та прийоми активізації...
Навчальний посібник – Київ: КНТ, 2014. – 262 с.
У навчальному посібнику представлено досвід навчальної та методичної роботи викладачів вищого навчального закладу. Розглянуто питання становлення професійної культури викладачів; методику проведення лекційних, семінарських, лабораторних і практичних занять, контролю засвоєння знань студентами; види та прийоми активізації процесу...
Навчальний посібник. – Сімферополь: Дайфі, 2011. – 270 с.
У навчальному посібнику представлено досвід навчальної та методичної роботи викладачів вищого навчального закладу. Розглянуто питання становлення професійної культури викладачів; методику проведення лекційних, семінарських, лабораторних і практичних занять, контролю засвоєння знань студентами; види та прийоми активізації...
Учебное пособие для обучающихся в магистратуре. — М. ; Берлин : Директ-Медиа, 2018. — 402 с. — ISBN: 978-5-4475-9534-0. Учебное пособие создано для магистрантов как будущих преподавателей высших учебных заведений, готовящих педагогов и психологов, социальных педагогов. Пособие представляет собой курс с инновационным расположением учебного материала в соответствии с модульным...
Метод. рекомендации для преподавателей, разраб. новые образовательные программы на основе ФГОС ВПО. — Пермь: Изд-во Перм. нац. исслед. политехн. ун-та, 2013. — 57 с. Изложены подходы к организации основных форм аудиторной работы студентов по дисциплине, предусмотренной рабочими учебными планами, разработанными на основе компетентностного подхода к процессу обучения. Представлено...
Минск: БГУ, 2018. — 215 с. Приведена концепция обучения специалистов-механиков в информационно-образовательной среде классического университета, рассмотрены теоретико-методологические основания создания такой среды, выявлены свойства методической системы обучения студентов, выступающие регулятивной основой повышения эффективности образовательного процесса.
Навчальний посібник призначений для підготовки студентів галузей знань 0000 „Специфічні категорії та 1101 "Ветеринарія", що навчаються за магістерськими програмами у вищих навчальних закладах. Теоретичний матеріал, систематизований у виданні, дозволить студентам поглибити знання про зміст, структуру, методи та форми навчання ветеринарних дисциплін. Даним посібником можуть також...
Пример составления методики проведения семинара. Предмет: Педагогика высшей школы. Для пользователей с Украины.
Тема: "Психологічний вплив субкультур на сучасну молодь"
Мета, план, хід роботи, опис методів, орієнтовані питання, література
Учебно-методическое пособие. — [Челябинск] : Южно-Уральский научный центр РАО, 2024. — 103 с. — ISBN 978-5-907821-18-7 В данном учебно-методическом пособии представлены основные аспекты подготовки и проведения демонстрационного экзамена среди обучающихся, а также особенности организации работы преподавателя в области реализации данной формы независимой оценки профессиональных...
Навчальний посібник для студентів історичних спеціальностей.
Суми: СумДПУ, 2009. – 122 с.
Рекомендовано МОН України як навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів.
У посібнику викладений основний зміст організації навчального процесу у вищих навчальних закладах. Особлива увага звернена на особливості методики здійснення навчання – лекцій, практичних,...
Оқулық. — Алматы: Дәуір, 2011. — 368 бет. Оқулық бакалавриаттың жалпы кәсіптік пәндер цикліндегі негізгі педагогикалық пәндердің бірі ретінде қарастырылады. Болашақ маман кәсіби білім берудің мемлекеттік стандартына сәйкес, жоғары оқу орындарында педагогиканы оқытуға дайын болуы керек. Бұл оқулық арқылы студенттер: Теория мен тәжірибенің бірлігін, Оқытушы мен білім алушылардың...
Навч. посібник. — К.: Центр учбової літератури, 2007. — 232 с. Навчальний посібник висвітлює теоретичні, методичні й методологічні основи дидактики викладання навчальних дисциплін у контексті адаптації вищої освіти України до Болонського процесу. У додатках наведено авторську програму навчального курсу за кредитно-модульною технологією навчання, адаптовану до вимог Європейської...
Навч. посібник. — К.: Центр учбової літератури, 2007. — 232 с. Навчальний посібник висвітлює теоретичні, методичні й методологічні основи дидактики викладання навчальних дисциплін у контексті адаптації вищої освіти України до Болонського процесу. У додатках наведено авторську програму навчального курсу за кредитно-модульною технологією навчання, адаптовану до вимог Європейської...
Навчальний посібник висвітлює теоретичні, методичні й методологічні основи дидактики викладання навчальних дисциплін у контексті адаптації вищої освіти України до Болонського процесу. У додатках наведено авторську програму навчального курсу за кредитно-модульною технологією навчання, адаптовану до вимог Європейської кредитно-трансферної системи (ECTS). Навчальний посібник...
Учебно-методическое пособие. - Нальчик: КБГУ, 2002. - 58 с. В пособии дается краткая теория по основным темам раздела "Электрорадиотехнология", описание лабораторных работ и контрольные задания по методике их выполнения. Издание предназначено для студентов специальности: 030600 – Технология и предпринимательство. Электротехника. Элементная база электротехники....
Оқу құралы. — Павлодар: Кереку, 2017. — 213 б. Жоғарғы және орта оқу орныдарының студенттеріне арналған ғылыми-зерттеулер білім жоғарлату және орта білім орнындағы оқытушылар үшін аса қажет. Оқу құралы техникалық, экономикалық және педагогикалық мамандықтарды тандаған студенттерге, сондай-ақ жоғарғы және кәсіби орта білім беретін оқытушылар мен білімін жетілдіруші оқытушыларына...
Навчально-методичний посібник. – Суми: Видавництво СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2010. – 188 с. ISBN: 978-966-698-153-3
Навчально-методичний посібник створено для системи професійно-технічної освіти і містить методичну базу для вивчення спецкурсу «Здоровий спосіб життя». У першому розділі посібника обґрунтовується один із провідних напрямів виховної роботи в професійно-технічних...
Учеб. пособие. - М.: Высш. шк., 1990. - 94 с.: ил. Приводится серия упражнений по активизации самостоятельной работы студентов, методике подготовки к чтению лекций, анализу опыта чтения лекций, активизации обучения на лекциях и практических занятиях, контролю процесса обучения, комплексному использованию ЭВМ в обучении, включая автоматизированные обучающие системы. Даны ответы...
Учебно-методическое пособие. – Тамбов: Изд-во Тамб. гос. техн. ун-та, 2009. – 180 с. Соответствует требованиям к условиям реализации основных образовательных программ бакалавриата ФГОС по направлению подготовки 220600 – Инноватика в части реализации компетентностного подхода и развития социально-воспитательного компонента учебного процесса. Содержатся краткие сведения по теории...
Учебное пособие для студентов факультета искусств и художественного образования. — Саратов: Саратовский государственный университет им. Н.Г. Чернышевского, 2011. — 110 с. Учебное пособие предназначено студентам факультета искусств и художественного образования очной и заочной формы обучения в качестве теоретического и практического руководства при изучении дисциплины «Теория и...
Учебное пособие. — Челябинск : Цицеро, 2017. — 48 с. — ISBN: 978-5-91283-888-0. В учебно-практическом пособии рассматриваются теоретические основы методики проектирования учебного занятия теоретического обучения в рамках изучения дисциплины «Методика профессионального обучения». Содержание учебного пособия соответствует требованиям ФГОС ВО по направлению подготовки 44.03.04...
СПб.: СПбГУПТД, 2015. — 100 с.
Работа посвящена рассмотрению междисциплинарных связей (МДС), преподаваемых на кафедре русского языка и литературы СПбГУПТД родственных дисциплин, имеющих общий объект изучения – речевое общение и общее понятийное ядро – средства коммуникации. МДС рассматриваются как дидактический принцип обучения, в основе которого лежит системность. Основная...
Учебно-методическое пособие. — М.: Академия ГПС МЧС России, 2014. — 68 с. В условиях продолжающихся перемен в экономической, политической и духовной жизни общества повышаются требования к профессиональной подготовленности выпускников. На сегодня обострилось противоречие между необходимостью для выпускников знать и уметь как можно больше для успешного выполнения своих...
Учебно-методическое пособие. — Краснодар: Кубанский государственный аграрный университет имени И.Т. Трубилина, 2017. — 167 с. В учебно-методическом пособии даны рекомендации в подготовке к самостоятельному учебному труду при изучении дисциплины «Почвоведение с основами геологии», включающие формы помощи, учебные материалы и тестовые задания для самоконтроля знаний....
Навчальний посібник. — Ужгород : Говерла, 2017. — 100 с. Навчальний посібник містить тестові завдання з циклу психолого педагогічних дисциплін («Педагогіка», «Педагогіка ВШ», «Педагогіка та психологія ВШ», «Основи педагогічної майстерності», «Методика викладання у ВШ», «Інновації в сучасній педагогіці», «Інформаційні технології в освіті», «Контроль та оцінювання результатів...
В 2-х частях. — Учебное пособие. — М.: МГСУ, 2013. — 416 с. — ISBN: 978-5-7264-0785-2. Приведены основные определения и понятия, используемые в строительных дисциплинах. Подробно рассмотрен основной блок по строительным конструкциям, включающий более 15 различных дисциплин. Большое внимание уделено тестам по учебному курсу железобетонных конструкций. Содержатся обширные...
В 2-х частях. — Учебное пособие. — М.: МГСУ, 2013. — 416 с. — ISBN: 978-5-7264-0785-2. Приведены основные определения и понятия, используемые в строительных дисциплинах. Подробно рассмотрен основной блок по строительным конструкциям, включающий более 15 различных дисциплин. Большое внимание уделено тестам по учебному курсу железобетонных конструкций. Содержатся обширные...
В 2-х частях. — Учебное пособие. — М.: МГСУ, 2014. — 304 с. — ISBN: 978-5-7264-0960-3. Приведены основные определения и понятия, используемые в строительных дисциплинах. Подробно рассмотрен основной блок по строительным конструкциям, включающий более 15 различных дисциплин. Большое внимание уделено тестам по учебному курсу железобетонных конструкций. Содержатся обширные...
В 2-х частях. — Учебное пособие. — М.: МГСУ, 2014. — 304 с. — ISBN: 978-5-7264-0960-3. Приведены основные определения и понятия, используемые в строительных дисциплинах. Подробно рассмотрен основной блок по строительным конструкциям, включающий более 15 различных дисциплин. Большое внимание уделено тестам по учебному курсу железобетонных конструкций. Содержатся обширные...
Учебное пособие. — Саратов: СГУ, 2014. — 96 с. Учебное пособие содержит теоретический и практический материал, раскрывающий основы этнохудожественного образования на различных уровнях данной системы (дошкольном, школьном, дополнительном, среднем специальном и высшем образовании). В пособии представлены различные направления работы с детьми и методические рекомендации по их...
Конспект лекций. — Керчь: Керченский государственный морской технологический университет, 2019. — 40 с. Введение. Дидактические принципы обучения специальным техническим дисциплинам их особенности. Современные психолого-педагогические теории и методы в профессиональной деятельности педагога. Литература.
Учебно‐методическое пособие. — Уфа: УГАТУ, 2021. — 111 с. Описаны способы применения мультимедийных технологий при подготовке лекционного материала по электротехническим дисциплинам. Представлен обзор программных средств дистанционного обучения. Предназначено для преподавателей, обучающих дисциплинам «Теоретические основы электротехники», «Электротехника и электроника», «Общая...
Учебное пособие. — Самара: СМГТУ, 2009. — 140 с. Пособие предназначено для подготовки студентов по направлению 050500 «Технологическое образование». Основной целью учебного пособия является: обеспечение будущих преподавателей электротехнических дисциплин знаниями, умениями и навыками.
К.: Аграрна освіта, 2003. — 59 с. Викладено науково-методичні рекомендації щодо розробки і проведення тестового контролю рівня професійної підготовки випускників аграрних вищих навчальних закладів. Описано науково-методичні передумови системи тестового контролю, порядок розробки контролюючої програми і методику проведення тестування. Для керівних і науково-педагогічних працівників...
Підручник для студ. вищих заклад, освіти за спеціальністю “Переклад”. — Вінниця : Нова Книга, 2013. — 376 с. Підручник призначений для забезпечення дисципліни “Методика викладання перекладу у вищій школі”, передбаченої навчальним планом за спеціальністю “Переклад”. Зміст підручника повно враховує тематику, закладену до робочої програми дисципліни “Методика викладання псрсклад\г...
Навчальний посібник. — Київ: Видавничий центр Академія, 2011. — 224 с.
Анотація
У навчальному посібнику охарактеризовано соціально-гуманітарні науки — історію України, філософію, економічну теорію, соціологію, політологію, культурологію — як навчальні дисципліни у вищій школі України. Визначено предмет, наукові та правові засади методики викладання соціально-гуманітарних...
Навч. посіб. — К.: Вища шк., 2004. — 207 с.: іл.
Розроблено ефективну методику створення і проведення навчально-педагогічних ігор, яка дає змогу застосовувати їх не лише у вищих педагогічних навчальних закладах, а й у школах, на семінарах учителів і класних керівників, а також в інститутах після-дипломної педагогічної освіти. Наведено кілька десятків навчально-педагогічних...
Конспект лекцій щодо організації самостійної роботи студентів з нормативної навчальної дисципліни циклу гуманітарної та соціально-економічної підготовки «Методика викладання у вищій школі» для студентів денної (заочної, денно-заочної) форми навчання технічних і природничих галузей знань / Укл. Л.С. Яковицька, Т.О. Ломова. - Донецьк: ДоНТУ, 2012. – 343 с. Конспект лекцій містить...
Навч. посібник. — Друге вид., переробл. і доповн. — Чернівці : Чернівецький нац. ун-т, 2016. — 296 с.
У посібнику запропоновано різноманітні методичні підходи до викладання соціології та соціогуманітарних дисциплін, окреслено теоретико-методологічні засади, структуру й організацію навчальної діяльності, репрезентовано основні методики проведення лекційних, семінарських занять,...
Комментарии