Учебное пособие. — Екатеринбург: Изд-во Уральского ун-та, 2002. — 294 с. — (Лицейская библиотека, вып. 5). — ISBN: 5-7996-0133-5.
Сборник авторских интерпретаций - форма, не совсем обычная для жанра учебного пособия. Безусловно, единой, истинной интерпретации нет, но возможно постижение смысла произведения на разных уровнях глубины. И научить своих учеников погружаться в текст, видеть потаенные смыслы, обретать собственные (тоже субъективные!) их толкования невозможно без знакомства их с образцами интерпретаций - разумеется, при условии их достаточной глубины и филологической корректности.
Предисловие редактора.
Вступление в XX век.
С. П. Староверов. «Тоска по мировой культуре» (истоки и смысл русского модернизма). Лекция-эссе.
В. С. Рабинович. «Суровый и загадочный рок»: жизнь и творчество Л. Андреева.
В. С. Рабинович. «Закон сохранения счастья». О творчестве И. Бунина.
О. В. Зырянов. Теория и история русского символизма. Разработки уроков по спецкурсу для 11-х гуманитарных классов.
В. С. Рабинович. Трагедия «смертельный мечты» в поэзии А. Блока.
И. Ю. Богданова. Москва Марины Цветаевой.
В. С. Рабинович. Игра «на разрыв аорты». (Творчество О. Э. Мандельштама).
В. С. Рабинович. «Со мной, с моей свечою вровень миры расцветшие висят...». (Творчество Б. Л. Пастернака).
В. С. Рабинович. «...Быть не частью, а всем: не с одной стороны, а с обеих». О творчестве М. Волошина.
Т. В. Лопатина. Роман М. Булгакова «Белая гвардия» (1923-1924). Моление о Доме.
A. Г. Овчинников. В лабиринтах Зазеркалья. (Художественный мир В. Набокова) Цикл эссе.
Р. Ш. Абелъская. Понять и полюбить А. Платонова: опыт изучения.
B. В. Чудновский. Проблема гуманизма в творчестве И. Э. Бабеля.
В. С. Рабинович. «Мы - счастливейшее среднее арифметическое». (Роман Е. Замятина «Мы»).
Ю. В. Клочкова. Трансформация городского мифа в произведениях свердловских авторов 20-30-х годов XX века.
Рекомендуемые темы сочинений.